Compte rendu de réunion MME VANDAELE

REUNION PARENTS/ENSEIGNANTS DU 29 SEPTEMBRE 2020
CLASSE DE MADAME VANDAELE SECTION PETITS-MOYENS

1 PRESENTATION
MADAME VANDAELE PROFESSEUR DES ECOLES exerçant depuis 1993 à l’école maternelle de Coulogne centre .Pour les enfants je suis
ME VANDAELE OU MAITRESSE .

2-PRESENTATION DE L’ECOLE
VOIR LES INFORMATIONS DE RENTREE
Nous demandons de respecter les horaires
Ouverture des portes
Matin :8h30 à 8h40 et 11h40
Après-midi :13h30 à13h40 et 16h40
Fermeture des portes :
Matin :8h40
Après – midi :13h40
Nous demandons l’assiduité aux cours l’obligation scolaire est désormais à 3 ans
Absences : prévenez le jour même de l’absence de votre enfant par téléphone .Pour une absence prolongée ,veuillez fournir un certificat médical si nécessaire (pas obligatoire ) un mot d’excuse.
Parasites : aucune école n’est à l’abri des poux .Restez vigilants et signalez à l’enseignante toute apparition de lentes .seule la prise en charge de tous de ce fléau permettra d’en venir à bout.
Enfant malade :la vigilance est demandée aux parents pour le covid.ETRE ATTENTIF Aux signes d’infection : toux persistante,fièvre ,perte de goût et d’odorat ….etc.
Cantine et garderie :services qui dépendent de la mairie
Argent : une coopérative est demandée non obligatoire ,par enfant,pour l’année scolaire ;cette somme sert à financer certaines activités :élevage par exemple …
Lors du Conseil d’école du 30 mars 2010,il a été décidé la tarification suivante pour la coopérative scolaire
1 enfant : 15 euros
2 enfants et + dans l’école =13 euros
Les enfants arrivant en janvier 10 euros
Chaque somme d’argent devra être remise dans une enveloppe fermée portant le nom de l’enfant .Si paiement par chèque ,mettre à l’ordre de l’ OCCE ECOLE MATERNELLE DU CENTRE
COLLATION : un produit laitier ,offert par la municipalité ,est proposé chaque jour aux enfants .En complément vous pourrez apporter de l’eau minérale ,du pur jus de fruits sans sucre ajouté, des petits pots ou gourdes de compote qui seront distribués à l’ensemble de la classe.
Les anniversaires : seront fêtés le dernier jeudi du mois, vous serez informés par l’enseignante par affichage à la fenêtre de l’aire de sortie. nous attendons les informations pour les précautions à mettre en place dans le cadre du covid
Recommandations :
-ne pas mettre de pull au-dessus d’une salopette
-évitez les vêtements et chaussures à fermetures multiples
-éviter les vêtements trop serrés qui gêneront l’enfant dans les activités motrices .
-préférez les moufles aux gants
-attention aux objets dangereux parfois dissimulés à votre insu dans les poches .
Les boucles d’oreilles »anneaux » dans lesquelles un petit doigt peut se faufiler sont strictement interdites
,ainsi que les objets piquants .
L’école n’est en aucun cas responsable de la perte de bijoux portés par les enfants .
Bien que nous prenions le maximum de précaution ,les enfants sont amenés à se salir lors des activités de peinture etc…Ne leur mettez pas de vêtements délicats .Pour les plus jeunes ,inscrivez le nom de l’enfant sur tous les vêtements qu’il est susceptible d’enlever ,sans oublier les chaussures.
Veuillez si possible rapporter le dossier de réussite scolaire de l’année précédente ainsi que le porte folio contenant les chants et poésies de l’année dernière .pour lily, orlane , luna le dossier de fin d’année
de veiller à un temps de sommeil suffisant
à la prise d’un petit déjeuner avant d’aller à l ‘école
LES GRANDES LIGNES DU PROJET D’ECOLE :
APPRENDRE A GRANDIR APPRENDRE A DEVENIR ELEVES POUR MIEUX ENTRER DANS LES APPRENTISSAGES
VOICI LES AXES PRIORITAIRES
1-la réussite de tous
2-l’excellence de tous
3- la performance au service de tous

-1-repérer les difficultés scolaires :
Finalisation d’un outil d’évaluation et utilisation de cet outil à long terme
Evaluation dans la bienveillance
-2-améliorer la réussite des élèves par les apprentissages instrumentaux
Répondre aux besoins de chaque élève

-3- travailler avec les élèves et leur famille pour faciliter le développement et le parcours scolaire dans la coéducation
Favoriser une meilleure compréhension de l’école ,des attentes et des exigences par l’intermédiaire de la création et de la consultation d’un blog
-4 favoriser la bienveillance et la co-éducation
« La coéducation doit trouver une expression claire dans le système éducatif et se concrétiser par une participation accrue des parents à l’action éducative dans l’intérêt de la réussite de tous les enfants .Il convient de reconnaître aux parents la place qui leur revient au sein de la communauté éducative. »
La collaboration entre les parents et l’école ,joue un rôle déterminant dans la réussite des élèves…..
QUAND L’ECOLE S’ADRESSE AU PARENT ,ELLE S’ADRESSE AU PARENT D’ELEVE ,CELUI QUI VEILLE A LA FREQUENTATION DE L’ECOLE ,AUX MODALITES DU DEROULEMENT DE LA SCOLARITE DE L’ELEVE ,A L’ORIENTATION ,AUX RESULTATS ET AU COMPORTEMENT SCOLAIRE .
LE PARENT A LA RESPONSABILITE DE LA SCOLARISATION DE L’ELEVE .QUAND L’EDUCATION EST PARTAGEE,IL IMPORTE DE DEFINIR LES CONDITIONS DE LA COEDUCATION DANS LE RESPECT MUTUEL DU ROLE DE CHACUN .IL S’AGIT PRECISEMENT DE POSER LE CADRE DE LA CONTRIBUTION DES 2 PARTIES ,ECOLE ET PARENTS ,DANS UN CHAMP EDUCATUF COMPLEMENTAIRE EN TENANT COMPTE DE LA MATURITE DES ELEVES.
LES PRINCIPES DE CETTE COEDUCATION :
Principe de parité d’estime
Principe de coopération
Principe d’explicitation
Lecture des grandes lignes
Comment ?communiquer régulièrement ,échanger avec l’enseignant  ;venir aux rendez-vous dans l’année pour faire le point ;s’impliquer dans l’application du cahier de comportement
Comment participer à la vie de l’école ? en se présentant aux élections de parents d’élèves ,en votant aux élections , en devenant co-acteur de leur éducation et leur instruction
3-PRESENTATION DE LA CLASSE
CLASSE DE PETITS-MOYENS effectif 22
4 petits 17 moyens
12 filles 10garçons
Une classe très disparate avec des niveaux très différents ..
Les enjeux de la petite et moyenne section sont axés principalement sur le devenir élève et l’autonomie surtout en début d’année et durant toute l’année .Tout est axé sur l’acquisition des fondamentaux (écrire,lire compter mais aussi le vivre ensemble dans le respect des règles établies avec les élèves ainsi que le respect des uns et des autres.

4-PRESENTATION DES PROGRAMMES
Nouveaux programmes datant de 30 juillet 2020
Des modifications :scolarité obligatoire à 3 ans
Dans le domaine mobiliser le langage dans toutes ses dimensions ,explorer le monde (lire extraits de la circulaire)

L’école maternelle :un cycle unique fondamental pour la réussite de tous .
1-Une école qui s’adapte aux jeunes enfants
-une école qui accueille les enfants et leurs parents
-une école qui accompagne les transitions vécues par les enfants
-une école qui tient compte du développement de l’enfant
– une école qui pratique une évaluation positive
2-Une école qui organise des modalités spécifiques d’apprentissage
-apprendre en jouant
-apprendre en réfléchissant et en résolvant des problèmes
-apprendre en s’exerçant
-apprendre en se remémorant et en mémorisant
3-Une école où les enfants vont apprendre ensemble
-comprendre la fonction de l’école
-se construire comme personne singulière au sein d’un groupe
5 domaines d’apprentissage :
1 mobiliser le langage dans toutes ses dimensions
2 Agir ,s’exprimer ,comprendre à travers l’activité physique
3 agir ,s’exprimer ,comprendre à travers les activités artistiques
4 construire les premiers outils pour structurer sa pensée
5 explorer le monde
Vous pouvez consulter le site internet pour connaître en détail le contenu de ces 5 domaines
Ces domaines font l’objet pour chaque classe de progressions et de programmations.Le choix de notre école a été de les uniformiser.
CHEZ LES PETITS COMME POUR LES MOYENS l’accent est mis sur les fondamentaux (langage,l’écrit, la numération,la résolution de petits problèmes … ,le vivre ensemble et le devenir élève)
Présentation de quelques activités menées en classe :
L’emploi du temps ,Les rituels , les défis du matin….
5-CIRCULAIRE DE RENTREE
Lire extraits de la circulaire
4 propriétés
Protéger la santé des élèves et des personnels
Développer l’esprit d’équipe tant chez les adultes que chez les élèves pour assurer notre mission fondamentale de transmission des savoirs et de réduction des écarts de niveau
Assurer la pleine inclusion de tous les enfants à besoins éducatifs particuliers
Transmettre les valeurs civiques
Lecture d’extraits
6-LISTER LES OUTILS DE LA CLASSE

EXPLICATION DE LA FONCTION DES CLASSEURS ET AUTRES OUTILS DE LA CLASSE

7-les sorties ,les activités
En raison du COVID, jusqu’à nouvel ordre
Pas de sorties éducatives ,pas d’activités mathématiques en classe, pas de spectacle de fin d’année .Les visites à la bibliothèque OCTOGONE supprimées pour l’instant jusqu’en janvier 2021,nous attendons des informations supplémentaires pour organiser l’activité prêt de livres au sein de la classe ou éventuellement gestion d’une mallette de livres en classe ;Fête de la famille en juin 2021maintenue :confection d’un cadeau pour la famille
8-exposer le métier d’élève

A l’école des règles sont à respecter :
De savoir être
Respect des gestes barrières :lavages des mains ,tousser et éternuer dans les coudes, respect des sens de circulation des élèves pour limiter le brassage entre classes , utiliser un mouchoir à usage unique et le jeter…
De politesse ,pas de vilains mots
De respecter des adultes et des autres camarades
Ecouter ,ne pas parler tous en même temps ,attendre son tour
Ne pas interrompre un camarade
Ecouter les consignes
Ne pas pousser ,ne pas faire mal ,ne pas ennuyer ses amis
Tous ces points font l’objet d’une remédiation avec l’enfant et les parents peuvent être solliciter pour jouer leur rôle dans le cadre de la co-éducation
Si ces règles ne sont pas respectées :
Mise en place d’un cahier de comportement voir d’un contrat éducatif avec les familles
De savoir faire :
Faire en sorte que l’enfant s’exerce,s’entraine à la maison avec l’aide des parents
Faire en sorte de rediscuter à la maison lorsque des problèmes sont soulevés


11 CONCLUSION
importance primordiale d’aller tous dans le même sens celui de la réussite de l’enfant en toute bienveillance, ,d’aider à l’autonomie,être plus exigeant au niveau du langage , et de respecter nos consignes ,lutter ensemble contre l’absentéisme et les retards ),respect essentiel des règles sanitaires  en cette période de covid
FAVORISER LE DIALOGUE AVEC L’ENSEIGNANT ,L’EQUIPE ENSEIGNANTE , AFIN DE TROUVER DES SOLUTIONS CAR CE QUI COMPTE POUR NOUS C’EST L’INTERET DE VOTRE ENFANT ET SON EVOLUTION
DES RENCONTRES AVEC LES PARENTS POUR CHAQUE ENFANT SERONT ORGANISEES SUR RENDEZ-VOUS .Cependant n’hésitez pas à solliciter un entretien avec l’enseignant en cas de besoin.
ET SURTOUT CONSULTER REGULIEREMENT LE SITE DE L’ECOLE POUR VOUS INFORMER DE LA VIE A L’ECOLE ET
BLOG DE L’ECOLE
http://maternellecoulogne.etab.ac-lille.fr/

MERCI D’ETRE VENU OU DE PRENDRE CONNAISSANCE DE CE COMPTE-RENDU

MADAME VANDAELE
PROFESSEUR DES ECOLES
Distribution de l’adresse numérisée du blog de l’école et de la mallette des parents

9-COVID-19 PROTOCOLE SANITAIRE DES ECOLES ET ETABLISSEMENTS SCOLAIRES
Il est à lire depuis la rentrée dans le blog de l’école
Le principe est celui d’accueil de tous les élèves, à tous les niveaux et sur l’ensemble du temps scolaire
Dans l’hypothèse où la situation sanitaire exigerait des mesures plus strictes ,du fait d’une circulation active du virus sur tout ou une partie du territoire national ,un plan de continuité a été mis en place pour assurer l’enseignement à distance .
LES PARENTS D’ELEVES JOUENT UN ROLE ESSENTIEL.ILS S’ENGAGENT A NE PAS METTRE LEURS ENFANTS A L’ECOLE ,AU COLLEGE ,OU AU LYCEE EN CAS DE FIEVRE (38°C OU PLUS)ou en cas d’apparition de symptômes évoquant la covid-19 chez l’élève ou dans sa famille.
Les règles de distanciation physique :lavage des mains,le port du masque ,ventilation des classes et autres locaux
Limitation du brassage d’élèves
Nettoyage et désinfection des locaux et matériels
La formation, l’information et la communication
Lire le protocole







10-PLAN DE CONTINUITE PEDAGOGIQUE :RENTREE SCOLAIRE 2020l
Ce plan de continuité ne traite pas des modalités d’organisation de la rentrée scolaire dans des conditions sanitaires normales ou ne justifiant pas de restriction des capacités d’accueil des écoles,collèges,et lycées.
Ainsi, le protocole sanitaire à ce stade pour la rentrée scolaire ,qui introduit de nouveaux assouplissements des règles relatives à la distanciation et à la limitation du brassage entre classes/groupes,n’entraine pas de limitation des capacités d’accueil .Il ne nécessite donc pas l’activation de ce plan de continuité.

L’obligation scolaire à 3 ANS s’applique pleinement
Ce plan s’inscrit dans l’hypothèse d’une circulation active du virus sur tout ou partie du territoire à la rentrée scolaire 2020 .
Deux hypothèses sont envisagées :
Hypothèse 1 : si des règles sanitaires plus strictes ,entrainant une réduction des capacités d’accueil , notamment du fait des règles de distanciation ,étaient appliquées en cas de circulation active du virus
Hypothèse 2 : en cas de circulation très active du virus , localisée, nécessitant la fermeture des écoles , collèges , et lycées sur une zone géographique déterminée
https://eduscol.education.fr/Rentrée-2020-plan-de-continuité/

Compte rendu réunion rentrée MME DUBIEZ

Compte rendu réunion parents/enseignante du 15 septembre 2020

MS/GS Mme DUBIEZ

Bonjour, voici les sujets qui ont été abordés lors de la réunion :

En raison de COVID 19, certaines mesures ont été mises en place pour cette réunion : 1 seul représentant par élève, port du masque, pas d’élèves présents et réunion dans la salle de jeux . L’inscription sur le blog était obligatoire afin d’avoir un listing des personnes présentes en cas de personne contaminée.

Présentation : Mme DUBIEZ, arrivée depuis septembre 2018 dans l’établissement. 19ème année d’enseignement, 7ème année en classe de moyen/grand. J’ai enseigné 11 ans en classe de GS/CP/CE1. Je demande à mes élèves de m’appeler Madame ou maîtresse.

Présentation de l’école : J’insiste fortement sur le rappel des horaires de l’école qui ne sont pas toujours respectés. A 8h40, la classe commence par le comptage des élèves présents. Quand un élève arrive, il doit d’abord passer par les toilettes pour se laver les mains donc en arrivant à 8h40 ou plus, nous sommes obligés d’attendre ces élèves en retard. Ce qui décale tout le travail de la demi-journée. Même chose à 13h40. Soyez donc vigilants sur ces horaires. Les élèves ont du gel hydroalcoolique avant de repartir chez eux car aux heures de sortie il nous est impossible de faire passer les 4 classes au lavage des mains avec un seul point d’eau. Des soucis cette année avec des parents qui arrivent en retard le soir pour récupérer leur enfant sauf que je ne peux pas les mettre en garderie s’ils ne sont pas inscrits, je suis donc obligée de téléphoner aux parents et d’attendre. Dans le doute inscrivez s’il vous plait votre enfant en garderie, les enseignants ont aussi des contraintes après l’école.

Notre projet d’école insiste fortement sur la coéducation (travail d’équipe entre l’école et les parents). Il est important de communiquer et de discuter de suite des problèmes rencontrés ou des inquiétudes. N’hésitez pas à demander un rendez-vous (le midi aussi). Il est très important d’installer un climat de bienveillance entre l’équipe et les familles, c’est un partenariat entre nous.

La coopérative est importante pour chaque classe, merci à ceux qui ont participé. Elle nous permet de compléter le matériel pédagogique, d’acheter de nouveaux jeux sur certaines notions à travailler différemment. D’acheter en cours d’année selon les besoins qui se présentent. Merci aussi de ramener le plus vite possible les fiches de renseignements car en cas d’accident il faut pouvoir vous contacter le plus vite possible.

En ce qui concerne les dates importantes dans l’année, il y avait un spectacle de fin d’année civile programmé, qui sera annulé en raison du covid 19. Les croisements ou regroupements de classes au sein de l’établissement sont évités. Le reste de l’année est pour le moment impossible à programmer.

Présentation de la classe : 24 élèves au total : 6 moyens, 18 grands. Cette année, les élèves sont installées sur des tables individuelles face au tableau et sur les bancs (3 élèves seulement par banc) pendant les temps de regroupement afin de limiter les contacts. Pour travailler, ils sont par groupe de 6 sur des grandes tables. Je suis plus exigeante et plus stricte en ce début d’année afin d’instaurer un climat calme qui permet de travailler correctement. Les élèves s’adaptent très bien à leur classe. Pas de pleurs en arrivant, des élèves souriants et à l’aise.

Nous vous demandons chaque mois de ramener du jus d’orange, de l’eau, des mouchoirs, de la compote en pot en verre. Cette année nous demandons une grande trousse et un tablier vinylique afin d’éviter les échanges de matériel.

Pour les APC, il est demandé de ramener un petit goûter et une petite gourde d’eau.

Les anniversaires se feront de manière regroupée à la fin de chaque mois, un papier vous sera donné pour savoir ce que vous devez apporter. Les gâteaux doivent être emballés, pas de gâteau de boulangerie ou fait maison. Lavage des mains régulier des adultes et aussi avant préparation et distribution des goûters. Les élèves ne ramassent plus les goûters.

  Un objet sera fabriqué à la fin de l’année civile par votre enfant, ainsi qu’un objet pour la fête des parents en juin.

Enjeux importants des classes maternelles : devenir élève, en venir à écrire en cursif, dénombrer, entendre les sons, les reconnaître, travail sur les rimes, être capable d’écrire seul des mots phonétiquement… Travail sur les lettres de l’alphabet, travail en sciences : le corps, les 5 sens, les animaux, les végétaux, sport (pas de chaussons demandés), les types de textes (des recettes seront faites en classe). 2 tablettes dans la classe, 2 ordinateurs.

Nous utilisons les alphas afin de faire entrer les élèves dans la lecture, petits personnages avec une description pour faciliter la mémorisation (ex : Monsieur A aime faire des blagues, il tient sa canne à l’envers et fait AH AH AH).

Déroulement d’une journée : rituel du matin : comptage des élèves à 8h40, date sur ardoise. Puis explication des ateliers mis en place et répartition des élèves. Les ateliers peinture quand il y en a, se font à ce moment-là. Passage aux toilettes à 10h15, compote ou yaourt fromage fournis par la mairie et récréation. Ensuite choix libre des défis par les élèves (français, maths, espace, temps, sciences). L’après-midi, comptage des élèves à 13h40, temps calme sur la table le vendredi, sur les bras environ 15 à 20 minutes. Ceux qui s’endorment facilement sont maintenant placés au fond de la classe afin d’être plus au calme et pouvoir se reposer plus longtemps. Pour les APC du soir, chaque élève est pris une fois.

Le travail sera mis dans un classeur donné à chaque vacances (prévoir un sachet assez grand pour emporter le travail pour la dernière semaine avant chaque vacances) : merci de ne pas laisser les élèves enlever les feuilles ou écrire sur le travail. Il y a aussi un cahier de poésies qui repartira à la maison pour faire les dessins de poésies, un cahier de dessin par étape, des cahiers d’écriture et un cahier d’essai d’écriture seul.

Nous avons mis en place un cahier de réussites, plus lisible avec des dessins. Ce cahier suivra l’élève de la toute petite section à la grande section. Il sera complété par l’élève avec un tampon de couleur selon son niveau de classe dès qu’il aura validé une compétence. Ce système entre parfaitement dans les nouveaux programmes 2015 de l’école maternelle qui privilégient le respect du rythme de chacun dans les apprentissages et l’apprentissage par le jeu.

  Dans la classe : système de défis après la récréation du matin, ce sont des jeux qui reprennent les compétences à valider en maternelle. Les élèves choisissent le défi de leur choix ainsi que la matière et le niveau de difficultés (un moyen peut s’essayer aux défis des grandes sections s’il le souhaite) : ils barrent leur prénom quand ils ont réussi un défi. 3 couleurs différentes : rouge (français), bleu (maths), vert (espace, temps, sciences).

Sorties prévues : médiathèque avec livre à emprunter : pour le moment nous n’avons pas d’information sur la repise. Piscine : pour le moment on ne sait pas s’il y aura piscine pour les grandes sections.

Dispositif des lions pour le comportement de l’élève dans la classe ou la récréation : cahier de contrat éducatif qui sera mis en place et ramené à la maison si besoin. Un élève qui ne respecte pas les règlements de classe ou de récréation verra son étiquette déplacée vers le lion orange, puis rouge et enfin, noir !!! Ex : Sanction dans la classe pendant les jeux d’accueil. Ils se doivent de respecter des règles : écouter les consignes, prendre soin de ses affaires et des affaires des autres, faire son travail, demander de l’aide si besoin, respecter et coopérer avec ses camarades, fournir des efforts même si la réussite n’est pas complète. Tolérance zéro pour les violences physiques ou verbales, les grossièretés, le non respect des règles, l’impolitesse, le travail non fait car « pas envie ».

Je compte sur vous pour travailler en partenariat avec moi. Ma classe ne sera pas ouverte aux parents pour des ateliers cuisine, jeux pour le moment… Nous ne ferons pas non plus de cuisine avec les élèves pour l’instant.

 Voter aussi pour élire les représentants au conseil d’école c’est important.

J’ai besoin de la confiance et du soutien des parents : respect des horaires (je rappelle que vous signez à chaque retard et que cela perturbe la classe et surtout votre enfant qui « débarque » dans la classe alors que le travail a déjà commencé !!), installer un cadre pour l’enfant à la maison aussi, des limites, ménager le sommeil de l’enfant, limiter les écrans, favoriser les activités extra-scolaires. Je verrai chaque famille avant la fin d’année, plus ou moins rapidement selon les besoins.

Autres : attention à la tenue de votre enfant : pas de tongs, de collier, de bracelet, montre. Pas de bonbons pour les anniversaires ni de cartes de sainte Catherine ou Saint Nicolas. Pas de cartes d’invitation pour les anniversaires : à distribuer à l’extérieur de l’école afin de ne pas peiner certains élèves qui n’auraient rien reçu.

Merci aux parents présents.

Je me tiens à votre disposition en cas de problème.

FOURNITURES DE RENTREE

Pour la rentrée scolaire

            Même si la rentrée est donnée en priorité à votre enfant

Pensez à fournir le plus tôt possible (dans les jours qui suivent la rentrée) pour votre enfant :

– 2 photos d’identité pour les dossiers scolaires (enfants de TPS/ PS et les enfants nouvellement inscrits)

– un porte- vues de 200 vues pour y ranger les comptines apprises tout au long de la scolarité en maternelle.

– une trousse

– un tablier en matière vinylique

– un oreiller et une petite couverture polaire pour la sieste pour les enfants (Tout- Petits, Petits et Moyens) qui viennent à l’école l’après- midi (cet oreiller et cette couverture vous seront restitués avant chaque vacances pour être lavés)

– un doudou pour la sieste qui reste à l’école (enfants concernés)

– un sac pas trop volumineux contenant des vêtements de rechange

– des mouchoirs en papier (boîte de préférence)

– des lingettes (pour la peau) pouvant être jetées dans les toilettes

– une bouteille de jus de fruit (100% pur jus)

– une bouteille d’eau

– des compotes en gourde SVP (pack)

    Sur chaque objet et sur les vêtements apportés à l’école, pensez à inscrire le nom et le prénom de votre enfant.

Pour information :

            Une somme pour la coopérative scolaire sera demandée par enfant pour l’année scolaire

15€ pour un enfant, si deux enfants dans l’école 13€ par enfant, si votre enfant arrive en janvier 10€.

Ce tarif a été fixé en réunion du Conseil d’Ecole.

Cet argent qui est demandé aux parents sert à enrichir le quotidien de la classe (achats de livres, de jeux, d’ingrédients pour la cuisine, bricolage…

Certaines choses seront à renouveler en cours d’année, pensez à lire le tableau d’affichage aux portes des classes pour connaître ce qui vous sera demandé.

Merci de votre participation.

REUNION PARENTS/ ENSEIGNANTS 24/09/2019

Une réunion parents/ enseignants est prévue le mardi 24 septembre 2019 à l’école.

Voici le déroulé de la séance :

17h15/17h35 : pot d’accueil et présentation de l’Association des Parents d’Elèves

17h35 : réunion dans les classes avec l’enseignante de votre enfant

Nous présenterons les modalités de fonctionnement de l’école et des classes.

Nous répondrons à vos questions.

Merci de vous inscrire par le lien ci- dessous afin de gérer les flux dans le cadre de Vigipirate:

https://doodle.com/poll/f4h8iub6wvzczw85

 

 

 

RENTREE SCOLAIRE SEPTEMBRE 2020 DES ELEVES NES EN 2018- 2017- 2016- 2015

Instruction obligatoire

Vérifié le 08 octobre 2018 – Direction de l’information légale et administrative (Premier ministre)

École maternelle obligatoire

27 mars 2018

Les règles relatives à l’âge de l’instruction obligatoire sont susceptibles d’être modifiées (abaissement à 3 ans pour la rentrée 2019 ).

Les informations contenues dans cette page restent d’actualité dans l’attente d’un texte modificateur (nouveau décret).

Jusqu’à présent, l’instruction est obligatoire pour tous les enfants, français et étrangers, à partir de 6 ans et jusqu’à l’âge de 16 ans révolus. Les parents peuvent choisir de scolariser leur enfant dans un établissement scolaire (public ou privé) ou bien d’assurer eux-mêmes cette instruction.

Ce que la hiérarchie recommande :

Nous attendons les élèves inscrits en mairie et admis à l’école nés en 2017- 2016 et 2015 (aucune démarche à faire si votre enfant est déjà scolarisé)

Pour les primo- arrivants (ceux qui n’ont jamais été scolarisés) il n’y aura qu’une seule rentrée, la date est fixée au mardi 01 septembre 2020.

Si la propreté est acquise c’est merveilleux pour tout le monde et surtout pour votre enfant.

Si la propreté n’est pas acquise, merci d’appeler à l’école à partir du 30 août 2020 en laissant un message sur le répondeur avec vos coordonnées téléphoniques afin qu’on puisse vous rappeler et vous proposer un aménagement.

Qui dit « INSTRUCTION OBLIGATOIRE » dit « SCOLARISATION OBLIGATOIRE » surtout si votre enfant est inscrit à l’école et il doit être présent toute la journée.

Pour les familles qui souhaitent que leur enfant fasse la sieste à la maison, un contrat de fréquentation scolaire peut être proposé avec la possibilité de réintégrer la classe entre 15h et 15h15 l’après- midi. Ce contrat sera proposé aux élèves nés en 2017/2018 car un temps de sieste est conseillé dans l’emploi du temps pour ce niveau. Pour les autres élèves un temps de sieste sera proposé à l’école si le besoin se fait sentir.

Ces mesures sont à appliquer en respect du Décret

Nous restons à votre disposition si questionnement.

PS : un courrier postal concernant la rentrée de septembre 2020 est adressé aux familles des enfants nés en 2018/ 2017 qui ont inscrit leur enfant en mairie.

L’admission s’est fait par correspondance avec l’école et non en présentiel pour être conforme au respect du protocole sanitaire dans le cadre du COVID-19

DOCUMENTS EN CONSULTATION SUITE REUNION PARENTS/ ENSEIGNANTS DU 25/ 09/ 2018

Comme convenu voici les liens pour retrouver les documents qui vous ont été expliqués en réunion parents/ enseignants :

A qui m’adresser en cas de difficultés ? :

A qui m’adresser en cas de difficultés

Les missions de l’école maternelle/ le rôle éducatif des parents :

LES MISSIONS DE L

Note aux parents dans le cadre de l’APC (activités pédagogiques complémentaires) :

NOTE AUX PARENTS APC

Guide de la motricité fine à l’usage des familles :

guide motricité fine parents

Nous sommes à votre écoute si besoin…

 

LIAISON ECOLE/ PARENTS SEPARES

En raison de la suppression du poste de secrétariat, il me sera difficile de faire un suivi courrier régulier pour tous les documents à diffuser par l’école.

Je vous informe qu’en tant que parents séparés, vous trouverez les informations relatives à la vie de l’école sur le blog à l’adresse suivante :

http://maternellecoulogne.etab.ac-lille.fr/

Des liens vous permettront de répondre pour participer à des réunions et être informés.

Seules les informations relatives à la scolarité de votre enfant (livret scolaire- résultats) vous seront communiquées par écrit et envoyer par voie postale.

Toutefois, pour améliorer la correspondance entre vous et l’école, je vous prie, s’il vous plaît, de bien mettre à jour vos coordonnées : téléphonique et courriel, à l’aide du coupon joint et de retourner celles- ci rapidement à l’école.

INFOS LIAISON ECOLE PARENTS

Je vous remercie de votre collaboration et de votre compréhension.

 

Cette lettre en date du 21 septembre 2017 vous a été envoyée par voie postale en même temps que le matériel de vote