INFORMATION FERMETURE ECOLE A PARTIR DU 16 MARS 2020 : CORONAVIRUS

Coulogne, le 13 mars 2020

Chers Parents,

Vous avez certainement entendu le message présidentiel :

L’école est fermée à partir de lundi 16 mars 2020 et ce jusqu’à nouvel ordre.

Le BLOG reste le moyen le plus sûr pour avoir des informations.

Soyons patients et responsables !

Voici le lien pour avoir les informations sur la gestion du virus, mises à jour régulières :

https://www.education.gouv.fr/coronavirus-covid-19-informations-et-recommandations-pour-les-etablissements-scolaires-et-les-274253

Dans un premier temps, ces gestes sanitaires sont à respecter :

Comment mon enfant continue- t- il à apprendre s’il doit rester à la maison ?

Pour le travail scolaire, vous trouverez les consignes de travail sur le BLOG

Suite aux engagements du président de la république, nous devons accueillir à leur demande les enfants des personnels travaillant en milieu hospitalier ou à l’ARS.

En accord avec le directeur de l’ARS, un contrôle pourra être effectué afin d’être certain que seules les familles concernées se présentent : soit sur la présentation d’une fiche de paye ou d’une carte professionnelle.

Les enfants des familles concernées ont été contactées.

Les autres enfants ne seront pas pris en charge.

Il n’y aura pas de cantine, ni garderie.

 

LES RENDEZ- VOUS POUR LES SEMAINES A VENIR PRIS AVEC LES FAMILLES SONT ANNULES.

 

BON COURAGE A TOUS

 

 

 

 

INFORMATIONS CORONAVIRUS

Concernant les élèves :

Sur les recommandations du Ministère des solidarités et de la santé, les enfants revenant d’une zone d’exposition ne doivent pas être envoyés et accueillis dans les crèches,  écoles , établissements scolaires et établissements d’enseignement supérieur.

Merci d’avertir l’école au plus vite dans ce cas là.

Nous rappelons que les parents maintenus à domicile peuvent bénéficier d’un arrêt de travail et indemnités journalières sans délai de carence jusqu’à 20 jours sur justificatif fourni à l’agence régionale de santé.

Merci également de respecter les recommandations ci- dessous :

SORTIE MEDIATHEQUE CLASSE DES TPS/ PS MME VEROVE

Pour accompagner votre enfant à la Médiathèque de lOctogone, vous pouvez vous inscrire, SVP, à partir du lien ci- dessous :

https://doodle.com/poll/i8kyi69t79nm78gz

 

Les dates des sorties sont les vendredis de 9h15 à 10h45  :

– 06 mars 2020

– 03 avril 2020

– 15 mai 2020

– 12 juin 2020

Si vous vous inscrivez et que vous n’est plus disponible au moment de la date de sortie, merci de vous désinscrire à temps afin de permettre à un autre parent de pouvoir vous remplacer.

 

QUI SERA LA CLASSE GAGNANTE ?

Les retards ont été comptés, merci aux parents qui respectent les horaires de l’école.

Les absences ont été également vérifiées, merci aux parents qui pensent à les justifier en téléphonant à l’école ou en écrivant leurs motifs.

La classe de Madame VANDAELE manque parfois de justificatifs pour les absences.

Une sensibilisation doit être faite chez certains parents de la classe de Madame VEROVE.

Rappel que l’inscription à l’école dès 3 ans oblige l’assiduité scolaire.

 

 

JEU PARENTS ENFANTS CLASSE MMES VEROVE ET LANNOY TPS/ PS

Projet jeu : ENFANT/ PARENTS

Au niveau de la classe, il s’agit de proposer aux familles de venir à l’école et de jouer ensemble, d’apprendre quelques règles de jeux simples (dominos, lotos,…)

Des dates sont proposées, le vendredi en deuxième partie de matinée de 11h à 11h40 à partir de novembre 2019.

Pour participer, il suffit de s’inscrire à l’atelier selon le nombre de places indiquées (5 parents) et selon vos disponibilités sur l’affiche à la porte de la classe.

DATES DES VENDREDIS PROPOSEES (sous réserve de modifications du travail et selon les modalités du service (inspection, réunion,…)) :

Pour informations, je vous prie de trouver les dates retenues.

NOVEMBRE 2019 VENDREDI 29 NOVEMBRE
DECEMBRE 2019 VENDREDI 13 DECEMBRE
FEVRIER 2020 VENDREDI 07 FEVRIER
MARS 2020 VENDREDI 13 MARS

VENDREDI 27 MARS

MAI 2020 VENDREDI 29 MAI

 

Il s’agit pour les parents

– de privilégier des relations duelles

– de prendre confiance dans son rôle de parent

– d’aider à la réussite de la première scolarisation de son enfant

– de comprendre les règles de l’école et les respecter

– de mettre son enfant à l’école le mercredi matin

 

Vous pouvez- vous inscrire en ligne à partir du lien DOODLE sur le blog de l’école suivant :

https://doodle.com/poll/mmn8647whvzxwp8x

 

PRET DE LIVRES OCTOGONE MADAME VANDAELE

COMME PREVUES LORS DE LA REUNION DE RENTREE VOICI LES ACTIVITES DE PRET DE LIVRES .ELLES DEBUTENT LE 8 NOVEMBRE2019.

R.D.V A 9H15 A L’ECOLE MATERNELLE DE COULOGNE CENTRE JUSQUE 11H HORAIRES DE RETOUR.

4 ACCOMPAGNATEURS SONT NECESSAIRES A CHAQUE SEANCE .

EN CAS D’EMPECHEMENT VEUILLEZ MODIFIER LE TABLEAU ET ME PREVENIR DES QUE POSSIBLE .

MERCI POUR VOTRE IMPLICATION.CORDIALEMENT

MADAME VANDAELE

https://doodle.com/poll/6ipf92urq9afv6iz

REUNION DE RENTREE CLASSE MADAME VANDAELE

REUNION PARENTS/ENSEIGNANTS DU 24 SEPTEMBRE 2019

CLASSE DE MADAME VANDAELE SECTION PETITS-MOYENS

1 PRESENTATION

MADAME VANDAELE PROFESSEUR DES ECOLES exerçant depuis 1993 à l’école maternelle de Coulogne centre .Pour les enfants je suis

ME VANDAELE OU MAITRESSE .

2-PRESENTATION DE L’ECOLE

VOIR LES INFORMATIONS DE RENTREE

Nous demandons de respecter les horaires

Ouverture des portes

Matin :8h30 à 8h40 et 11h40

Après-midi :13h30 à13h40 et 16h40

Fermeture des portes :

Matin :8h40

Après – midi :13h40

Nous demandons l’assiduité aux cours l’obligation scolaire est désormais à 6 ans

Absences : prévenez le jour même de l’absence de votre enfant par téléphone .Pour une absence prolongée ,veuillez fournir un certificat médical si nécessaire (pas obligatoire ) un mot d’excuse.

Parasites : aucune école n’est à l’abri des poux .Restez vigilants et signalez à la maîtresse toute apparition de lentes .seule la prise en charge de tous de ce fléau permettra d’en venir à bout.

Argent : une coopérative est demandée non obligatoire ,par enfant,pour l’année scolaire ;cette somme sert à financer les activités culinaires p.e …

Lors du Conseil d’école du 30 mars 2010,il a été décidé la tarification suivante pour la coopérative scolaire

1 enfant : 15 euros

2 enfants et + dans l’école =13 euros

Les enfants arrivant en janvier 10 euros

Chaque somme d’argent devra être remise dans une enveloppe fermée portant le nom de l’enfant .Si paiement par chèque ,mettre à l’ordre de l’ OCCE ECOLE MATERNELLE DU CENTRE

COLLATION : un produit laitier ,offert par la municipalité ,est proposé chaque jour aux enfants .En complément vous pourrez apporter de l’eau minérale ,du pur jus de fruits sans sucre ajouté, des petits pots de compote qui seront distribués à l’ensemble de la classe.

Les anniversaires : seront fêtés le dernier jeudi du mois, vous serez informés par l’enseignante par affichage à la fenêtre de l’aire de sortie.

Recommandations :

-ne pas mettre de pull au-dessus d’une salopette

-évitez les vêtements et chaussures à fermetures multiples

-éviter les vêtements trop serrés qui gêneront l’enfant dans les activités motrices .

-préférez les moufles aux gants

-attention aux objets dangereux parfois dissimulés à votre insu dans les poches .

Les boucles d’oreilles »anneaux » dans lesquelles un petit doigt peut se faufiler sont strictement interdites

,ainsi que les objets piquants .

L’école n’est en aucun cas responsable de la perte de bijoux portés par les enfants .

Bien que nous prenions le maximum de précaution ,les enfants sont amenés à se salir lors des activités de peinture etc…Ne leur mettez pas de vêtements délicats .Pour les plus jeunes ,inscrivez le nom de l’enfant sur tous les vêtements qu’il est susceptible d’enlever ,sans oublier les chaussures.

Veuillez si possible rapporter le cahier de réussite scolaire de l’année précédente ainsi que le porte folio contenant les chants et poésies de l’année dernière .

de veiller à un temps de sommeil suffisant

à la pise d’un petit déjeuner avant d’aller à l ‘école

LES GRANDES LIGNES DU PROJET D’ECOLE :

APPRENDRE A GRANDIR APPRENDRE A DEVENIR ELEVES POUR MIEUX ENTRER DANS LES APPRENTISSAGES

VOICI LES AXES PRIORITAIRES

1-la réussite de tous

2-l’excellence de tous

3- la performance au service de tous

-1-repérer les difficultés scolaires :

Finalisation d’un outil d’évaluation et utilisation de cet outil à long terme

Evaluation dans la bienveillance

-2-améliorer la réussite des élèves par les apprentissages instrumentaux

Répondre aux besoins de chaque élève

-3- travailler avec les élèves et leur famille pour faciliter le développement et le parcours scolaire dans la coéducation

Favoriser une meilleure compréhension de l’école ,des attentes et des exigences par l’intermédiaire de la création et de la consultation d’un blog

-4 favoriser la bienveillance et la co-éducation

« La coéducation doit trouver une expression claire dans le système éducatif et se concrétiser par une participation accrue des parents à l’action éducative dans l’intérêt de la réussite de tous les enfants .Il convient de reconnaître aux parents la place qui leur revient au sein de la communauté éducative. »

La collaboration entre les parents et l’école ,joue un rôle déterminant dans la réussite des élèves…..

QUAND L’ECOLE S’ADRESSE AU PARENT ,ELLE S’ADRESSE AU PARENT D’ELEVE ,CELUI QUI VEILLE A LA FREQUENTATION DE L’ECOLE ,AUX MODALITES DU DEROULEMENT DE LA SCOLARITE DE L’ELEVE ,A L’ORIENTATION ,AUX RESULTATS ET AU COMPORTEMENT SCOLAIRE .

LE PARENT A LA RESPONSABILITE DE LA SCOLARISATION DE L’ELEVE .QUAND L’EDUCATION EST PARTAGEE,IL IMPORTE DE DEFINIR LES CONDITIONS DE LA COEDUCATION DANS LE RESPECT MUTUEL DU ROLE DE CHACUN .IL S’AGIT PRECISEMENT DE POSER LE CADRE DE LA CONTRIBUTION DES 2 PARTIES ,ECOLE ET PARENTS ,DANS UN CHAMP EDUCATUF COMPLEMENTAIRE EN TENANT COMPTE DE LA MATURITE DES ELEVES.

LES PRINCIPES DE CETTE COEDUCATION :

Principe de parité d’estime

Principe de coopération

Principe d’explicitation

Lecture des grandes lignes

Comment ?communiquer régulièrement ,échanger avec l’enseignant  ;venir aux rendez-vous dans l’année pour faire le point ;s’impliquer dans l’application du cahier de comportement

Comment participer à la vie de l’école ? en se présentant aux élections de parents d’élèves ,en votant aux élections ,en participant activement aux activités ou sorties des élèves en devenant co-acteur de leur éducation et leur instruction

3-PRESENTATION DE LA CLASSE

CLASSE DE PETITS-MOYENS effectif 26

7 petits 19 moyens

1 enfant dont c’est la première rentrée des classes

2 enfants provenant d’autres écoles

19 filles 7garçons

Une classe très disparate avec des niveaux très différents que ce soit en petite ou moyenne section .Une classe au prime abord assez remuante .

Les enjeux de la petite et moyenne section sont axés principalement sur le devenir élève et l’autonomie surtout en début d’année et toute l’année .Tout est axé sur l’acquisition des fondamentaux (écrire,lire compter mais aussi le vivre ensemble dans le respect des règles établies avec les élèves ainsi que le respect des uns et des autres.

4-PRESENTATION DES PROGRAMMES

Nouveaux programmes datant de 2015

L’école maternelle :un cycle unique fondamental pour la réussite de tous .

1-Une école qui s’adapte aux jeunes enfants

-une école qui accueille les enfants et leurs parents

-une école qui accompagne les transitions vécues par les enfants

-une école qui tient compte du développement de l’enfant

– une école qui pratique une évaluation positive

2-Une école qui organise des modalités spécifiques d’apprentissage

-apprendre en jouant

-apprendre en réfléchissant et en résolvant des problèmes

-apprendre en s’exerçant

-apprendre en se remémorant et en mémorisant

3-Une école où les enfants vont apprendre ensemble

-comprendre la fonction de l’école

-se construire comme personne singulière au sein d’un groupe

5 domaines d’apprentissage :

1 mobiliser le langage dans toutes ses dimensions

2 Agir ,s’exprimer ,comprendre à travers l’activité physique

3 agir ,s’exprimer ,comprendre à travers les activités artistiques

4 construire les premiers outils pour structurer sa pensée

5 explorer le monde

Vous pouvez consulter le site internet pour connaître en détail le contenu de ces 5 domaines

Ces domaines font l’objet pour chaque classe de progressions et de programmations.Le choix de notre école a été de les uniformiser.

CHEZ LES PETITS COMME POUR LES MOYENS l’accent est mis sur les fondamentaux (langage,l’écrit, la numération,la résolution de petits problèmes … ,le vivre ensemble et le devenir élève)

Présentation de quelques activités menées en classe :

L’emploi du temps ,Les rituels , les défis du matin….

5-CIRCULAIRE DE RENTREE

-L’école maternelle ,école de l’épanouissement

Abaissement de l’âge de l’instruction obligatoire à trois ans point central de la loi pour une école de la confiance…

Développer la sécurité affective à l’école maternelle…

Entretenir la qualité de l’accueil des parents et des responsables des élèves …

Transmettre la confiance en soi..

TRAVAILLER EN SYNERGIE AVEC LES atsem …

Renforcer la préparation aux apprentissages fondamentaux

Une priorité : l’enseignement structuré du vocabulaire oral ;enrichir le vocabulaire des élèves

Enrichir la formation des professeurs débutant en école maternelle

– l’acquisition des savoirs fondamentaux par tous les élèves :une priorité

Lire écrire compter calculer résoudre des problèmes …

Cultiver le plaisir d’être ensemble

Respecter autrui ; mieux accueillir les élèves en situation de handicap

Conforter l’enseignement précoce des langues étrangères

« A l’école maternelle ,les élèves bénéficient d’un premier éveil linguistique , en les exposant à des langues variées ,en s’intéressant à la musicalité , à la phonologie et à l’accentuation de la langue »

Lire extraits de la circulaire

6-LISTER LES OUTILS DE LA CLASSE

EXPLICATION DE LA FONCTION DES CAHIERS,MANUELS ET AUTRES OUTILS DE LA CLASSE

7-les sorties ,les activités

Après les vacances de la toussaint :sorties médiathèque OCTOGONE pour prêt de livres et lecture d’album,petits spectacles de marionnettes

Faire circuler les pré-inscriptions pour les activités mathématiques au sein de la classe ainsi pour les sorties mensuelles à OCTOGONE.

Intervention de l’association « AIMER LIRE » pour faire découvrir toute sorte d’albums au sein de l’école

Mise en place de jeux parents enfants à la même période une fois par mois en classe probablement le vendredi.il y aura des sorties notamment celle de fin d’année à définir en équipe ainsi qu’un spectacle de fin d’année 2019.Fête de la famille le 14 juin 2018

8-exposer le métier d’élève

A l’école des règles sont à respecter :

De savoir être

De politesse ,pas de vilains mots

De respecter des adultes et des autres camarades

Ecouter ,ne pas parler tous en même temps ,attendre son tour

Ne pas interrompre un camarade

Ecouter les consignes

Ne pas pousser ,ne pas faire mal ,ne pas ennuyer ses amis

Tous ces points font l’objet d’une remédiation avec l’enfant et les parents peuvent être solliciter pour jouer leur rôle dans le cadre de la co-éducation

Si ces règles ne sont pas respectées :

Mise en place d’un cahier de comportement voir d’un contrat éducatif avec les familles

De savoir faire :

Faire en sorte que l’enfant s’exerce,s’entraine à la maison avec l’aide des parents

Faire en sorte de rediscuter à la maison lorsque des problèmes sont soulevés

8 CONCLUSION

importance primordiale d’aller tous dans le même sens celui de la réussite de l’enfant en toute bienveillance, ,d’aider à l’autonomie,être plus exigeant au niveau du langage , et de respecter nos consignes ,lutter ensemble contre l’absentéisme et les retards ) ;

UNE DEMANDE PARTICULIERE POUR UNE PLUS GRANDE PARTICIPATION DES PARENTS DANS LES CADRES DES ACTIVITES PROPOSEES EN RESPECTANT LES CONSIGNES DE VIGIPIRATE

AINSIQUE FAVORISER LE DIALOGUE AVEC L’ENSEIGNANT ,L’EQUIPE ENSEIGNANTE , AFIN DE TROUVER DES SOLUTIONS CAR CE QUI COMPTE POUR NOUS C’EST L’INTERET DE VOTRE ENFANT ET SON EVOLUTION

DES RENCONTRES AVEC LES PARENTS POUR CHAQUE ENFANT SERONT ORGANISEES SUR RENDEZ-VOUS .Cependant n’hésitez pas à solliciter un entretien avec l’enseignant en cas de besoin.

ET SURTOUT CONSULTER REGULIEREMENT LE SITE DE L’ECOLE POUR VOUS INFORMER DE LA VIE A L’ECOLE ET POUR VOUS INSCRIRE AUX DIFFERENTES ACTIVITES OU RENCONTRES AVEC L’ENSEIGNANT

BLOG DE L’ECOLE

http://maternellecoulogne.etab.ac-lille.fr/

MERCI D’ETRE VENU OU DE PRENDRE CONNAISSANCE DE CE COMPTE-RENDU

MADAME VANDAELE

PROFESSEUR DES ECOLES

Distribution de l’adresse numérisée du blog de l’école et de la malette des parents

compte rendu réunion parents du 24 septembre 2019

 

Réunion parents du 24 septembre 2019

Ordre du jour

  1. Présentation
  2. L’école
  3. La classe
  4. Les programmes et les matières enseignés
  5. Les outils de la classe
  6. Les sorties et activités
  7. Le métier de l’élève
  8. Le rôle attendu des parents
  9. Quelques conseils
  10. Divers
  1. Présentation

Pour les parents qui ne me connaissent pas encore , je suis Mme Barbier et les enfants m’appelle par mon nom ou « maîtresse »(non pas la maîtresse)

  1. L’école
  1. Les horaires

L’école ouvre ses portes à 8h30 le matin pour accueillir les enfants jusque 8h40.

Puis 11h40 jusque 11h50 et pour ce qui concerne l’après-midi à 13h30 jusque 13h40 et à 16h40 jusque 16h50.

Je rappelle l’importance de la ponctualité : un enfant qui arrive en retard c’est un enfant qui est parachuté dans une classe où les activités ont déjà commencé et il n’a pas le temps de s’imprégner de l’ambiance de la classe.

  1. Le projet d’école

APPRENDRE A GRANDIR ET A DEVENIR ELEVE POUR MIEUX ENTRER DANS LES APPRENTISSAGES

Voici les 3 grands axes

  • la réussite pour tous
  • l’excellence pour tous
  • la performance au service de tous

Ce projet d’école est mis en place depuis cette année et prend fin en 2022,

Nous essayons de plus en plus de travailler en relation avec les parents de manière à ce qu’il y ait une véritable co-éducation , une véritable implication de tous les parents dans la vie de leur enfant à l’école . C’est aussi dans ce cadre que nous inviterons les parents à participer régulièrement à des ateliers ou à des jeux divers.

  1. La coopérative

En ce début d’année une somme de 15 euros vous est demandée (13 pour les parents qui ont au moins 2 enfants dans l’école)

A quoi sert cet argent :

A acheter

  • du petit matériel pour la classe (des bacs de rangement, de la farine ou autre pour des piste graphiques)
  • des livres autour d’un thème travaillé
  • des tapis pour le coin bibliothèque ou des toiles cirées pour la peinture
  • du velcro pour les défis
  • ou du matériel plus conséquent tel que la télévision, des casques audio ou des DVD
  1. Les moments forts de l’année
  • Un spectacle de marionnettes est réservé pour la fin décembre
  • Si nous le pouvons financièrement il y en aura un autre vers le mois de mars ou avril
  • Ainsi qu’un voyage en juin
  • Cette année , nous avons décidé , comme l’année dernière de ne plus fêter la fête des mères et la fête des pères mais une fête des parents qui aura lieu le 12 juin. Ces 2 fêtes sont parfois difficiles pour des enfants qui n’ont plus qu’un seul parents (voire pas du tout) c’est pour cela que nous ne nous attarderons plus et qu’il ne sera donné ces jours-là qu’une carte et pour la fête des parents un objet sera réalisé et l’enfant l’offrira à la personne de son choix.
  • 4 séances de piscine seront proposées aux grandes sections au mois de mars :

les 03 -06-10 et 13 mars

  1. La classe

Cette année il y a 28 élèves dans la classe : 11 moyennes sections et 17 Grandes sections .

L’ambiance de classe semble bonne , toutes les conditions sont donc requises pour que vos enfants apprennent dans de bonnes conditions.

  1. Les programmes et les matières enseignées

L’école maternelle se situe dans ce que l’on appelle le cycle 1 , le cycle des apprentissages premiers mais la grande section appartient déjà dans le cycle 2 cycle des approfondissements. Ce qui veut tout dire , c’est à la maternelle que votre enfant construit les bases de ses futurs apprentissages , on en est ici aux fondations sur lesquelles votre enfant va se construire pas à pas brique par brique .En grande section on va renforcer ce qui a été vu l’année précédente, aller plus loin . Il va sans dire à quel point la maternelle est importante et qu’il est primordial d’être d’y être assudu .

Les apprentissages à l’école maternelle sont divisés en 5 domaines d’activités. Ces 5 domaines sont travaillés quotidiennement .

Voici quelques exemples de ce que l’on attend de vos enfants à la fin de l’école maternelle. Afin d’avoir plus de précisions vous pouvez consulter un site en ligne : la mallette des parents dont vous trouverez l’adresse sur le papier que je fais circuler.

1er DOMAINE : MOBILISER LE LANGAGE DANS TOUTES SES DIMENSIONS

A L’ORAL

  • Communiquer avec les adultes et avec les autres enfants par le langage, en se faisant comprendre.
  • Pratiquer divers usages du langage oral : raconter, décrire, évoquer, expliquer, questionner, proposer des solutions, discuter un point de vue.
  • Manipuler des syllabes et Discriminer des sons

A L’ECRIT

Comprendre des textes écrits sans autre aide que le langage entendu.

  • Pouvoir redire les mots d’une phrase écrite après sa lecture par l’adulte Savoir qu’on n’écrit pas comme on parle.
  • Reconnaître les lettres de l’alphabet et connaître les correspondances entre les trois manières de les écrire : cursive, script, capitales d’imprimerie.
  • Écrire son prénom en écriture cursive, sans modèle.
  • Écrire seul un mot en utilisant des lettres ou groupes de lettres empruntés aux mots connus.ER

2ème DOMAINE /AGIR, COMPRENDRE A TRAVERS LES ACTIVITES ARTISTIQUES

  • Pratiquer le dessin pour représenter ou illustrer, en étant fidèle au réel ou à un modèle, ou en inventant.
  • Créer des graphismes nouveaux.
  • Décrire une image et exprimer son ressenti ou sa compréhension en utilisant un vocabulaire adapté.
  • Avoir mémorisé un répertoire varié de comptines et de chansons et les interpréter de manière expressive.
  • Jouer avec sa voix pour explorer des variantes de timbre, d’intensité, de hauteur, de nuance.
  • Repérer et reproduire, corporellement ou avec des instruments, des formules rythmiques simples
  • Parler d’un extrait musical et exprimer son ressenti ou sa compréhension en utilisant un vocabulaire adapté.

3ème DOMAINE ;CONSTRUIRE LES PREMIERS OUTILS POUR STRUCTURER SA PENSEE

Utiliser les nombres

  • Évaluer et comparer des collections d’objets

  • Réaliser une collection dont le cardinal est donné. Utiliser le dénombrement pour comparer deux quantités,

  • Utiliser le nombre pour exprimer la position d’un objet ou d’une personne dans un jeu,

Etudier les nombres.

  • Avoir compris que tout nombre s’obtient en ajoutant un au nombre précédent et que cela correspond à l’ajout d’une unité à la quantité précédente.

  • Quantifier des collections jusqu’à dix au moins Dire combien il faut ajouter ou enlever pour obtenir des quantités ne dépassant pas dix.

  • Dire la suite des nombres jusqu’à trente.

  • Lire les nombres écrits en chiffres jusqu’à dix.

Explorer les formes et les grandeurs

  • Savoir nommer quelques formes planes (carré, triangle, cercle ou disque, rectangle) et reconnaître quelques solides (cube, pyramide, boule, cylindre).

  • Classer ou ranger des objets selon un critère de longueur ou de masse ou de contenance.

  • Reproduire un assemblage à partir d’un modèle (puzzle, pavage, assemblage de solides).

  • Reproduire, dessiner des formes planes.

  • Identifier le principe d’organisation d’un algorithme et poursuivre son application.

4ème DOMAINE : EXPLORER LE MONDE

SE REPERER DANS LE TEMPS ET DANS L’ESPACE

  • Situer des événements vécus les uns par rapport aux autres et en les repérant dans la journée, la semaine, le mois ou une saison.
  • Utiliser des marqueurs temporels adaptés (puis, pendant, avant, après…) dans des récits, descriptions ou explications.
  • Dans un environnement bien connu, réaliser un trajet, un parcours à partir de sa représentation (dessin ou codage).
  • Orienter et utiliser correctement une feuille de papier, un livre ou un autre support d’écrit
  • Utiliser des marqueurs spatiaux adaptés (devant, derrière, droite, gauche, dessus, dessous…) dans des récits, descriptions ou explications.

EXPLORER LE MONDE DU VIVANT, DES OBJETS ET DE LA MATIERE

  • Reconnaître les principales étapes du développement d’un animal ou d’un végétal, dans une situation d’observation du réel ou sur une image.
  • Situer et nommer les différentes parties du corps humain, sur soi ou sur une représentation.
  • Connaître et mettre en œuvre quelques règles d’hygiène corporelle et d’une vie saine.
  • Prendre en compte les risques de l’environnement familier proche (objets et comportements dangereux, produits toxiques).
  • Utiliser, fabriquer, manipuler des objets.
  • Prendre en compte les risques de l’environnement familier proche (objets et comportements dangereux, produits toxiques).
  • Utiliser des objets numériques : appareil photo, tablette, ordinateur.

5ème DOMAINE ;AGIR, COMPRENDRE A TRAVERS L’ACTIVITE PHYSIQUE

  • Courir, sauter, lancer de différentes façons
  • Ajuster et enchaîner ses actions et ses déplacements en fonction d’obstacles à franchir ou de la trajectoire d’objets sur lesquels agir.
  • Se déplacer avec aisance dans des environnements variés, naturels ou aménagés.(eau par exemple)
  • Coordonner ses gestes et ses déplacements avec ceux des autres
  • Coopérer, exercer des rôles différents complémentaires, s’opposer, élaborer des stratégies pour viser un but ou un effet commun.

La maternelle est aussi la base du développement de votre enfant en tant qu’individu au sein d’une société. C’est pour cela que l’on apprend aussi le vivre ensemble. Les objectifs sont :

  • Comprendre la fonction de l’école

  • Se construire comme personne singulière au sein d’un groupe

5.Les outils de la classe

Cet année le travail de votre enfant sera réparti dans un classeur contenant 5 intercalaires qui reprennent les domaines d’apprentissage  

Ce classeur sera accompagné :

  • D’un petit cahier de poésies
  • D’un ½ cahier pour l’évolution de dessin par étape
  • Pour les grands il y a aussi un carnet pour l’écriture des mots seul phonologiquement
  • Un cahier d’écriture seyes en fin d’année
  • 3 fois dans l’année (décembre/ mars et juin) votre enfant rapportera son Cahier de défis et réussites .En 2ème partie de matinée les enfants choisissent des jeux qui leurs permettent d’apprendre . Ces jeux sont classés par niveau de difficulté et par domaine .Dès qu’un défi est réussit je le prend en photo et les enfants coche la case de leur prénom pour le valider.Ces photos sont ensuite consignées dans un cahier qui accompagne le livret de réussite et qui vous permettra de voir les progrès de votre enfant .

Si les cahiers ne reviennent pas ou s’ils sont abîmer je ma verrai dans l’obligation de faire une consultation sur place

Un cahier de vie sera aussi mis à la disposition des parents J’essaie dans la mesure du possible de le donner régulièrement mais pensez à le rendre rapidement.

6.Les sorties , les activités

Nous parlions tout à l’heure de l’importance de la co-éducation et c’est dans ce cadre que nous inviterons les parents à participer régulièrement à des ateliers ou à des jeux divers.

N’hésitez pas non plus à venir nous accompagner à la médiathèque 1 fois par mois ou à participer aux échanges avec le C.P (jeux de société)

Pour ma part je vais organiser des ateliers artistiques régulièrement dans l’année. Le premier aura lieu le 11octobre le matin . Les inscriptions se feront normalement via le blog mais aussi à la porte de notre sortie c’est à dire à la porte des toilettes. N’hésitez pas à regarder quotidiennement car c’est là que j’affiche les informations importantes. Si vous vous inscrivez pour un atelier tenez votre engagement car les ateliers artistiques demandent de la préparation et le bon déroulement dépend de la présence du nombre de parents demandé. Dans le cadre des sorties c’est la sécurité de vos enfants qui est mise en jeux lorsqu’on n’a pas le nombre attendu d’encadrants.Dans ce cas la sortie prévue sera annulée tout comme l’a été la piscine l’année dernière ,par manque d’implication.

7 .Le métier d’élève

Devenir élève ça s’apprend , nous en parlions tout à l’heure. On apprend à vivre dans la société des enfants qui est à elle seule le reflet de notre société d’adultes. Nous adulte , vivons dans une société faite de règles , d’interdits à ne pas transgresser , il en est de même pour vos enfants dans cette micro société qu’est l’école. Pour se construire il faut :

  • Ecouter les consignes
  • Prendre soin de ses affaires
  • Faire son travail
  • Demander de l’aide si besoin
  • Respecter et coopérer avec ses camarades
  • Fournir des efforts même si la réussite n’est pas immédiate

Les choses sont claires pour les enfants si elles sont établies dès le départ c’est pour cela qu’est mis en place un règlement de classe (dans toutes les classes).Si un enfant ne respecte pas le règlement il y a des sanctions comme il y en a dans la société des adultes .MONTRER LE REGLEMENT DE LA CLASSE.

Après les vacances de la Toussaint sera mis en place un cahier de contrat éducatif avec une dominance comportementale et une scolaire.Si malgré tout on ne parvient pas à remédier au problème nous demandons l’intervention du RASED ou du médecin scolaire.

Un enfant ne peut se développer correctement que grâce à un cadre, il faut lui imposer des limites à l’école comme à la maison.

8. Le rôle attendu des parents

Pour que votre enfant s’épanouisse à l’école et soit disposé à apprendre il faut d’abord faire confiance à l’école . En cas de doute , de soucis quels qu’ils soient il faut contacter l’enseignant c’est la base du partenariat à établir dans le cadre d’une co-éducation.

Votre rôle c’est aussi d’aider votre enfant à être autonome : ce n’est pas le rôle de l’école de lui apprendre à enfiler son manteau, à faire ses lacets ,à s’essuyer après être allé aux toilettes, à se laver les mains .Comme nous l’avons vu tout à l’heure il y a bien d’autres choses à faire à l’école.

Nous parlions de cadre et bien ça aussi c’est votre rôle de parents ; mettre des cadres à la maison , ce ne sont pas les enfants qui décident , l’adulte c’est vous .

Votre rôle de parents c’est aussi leur montrer que ce qu’ils font à l’école vous intéresse et donc de les accompagner aux sorties aux ateliers.

Enfin votre rôle c’est aussi de voter au conseil d’école pour élire les représentants et avant les élections se présenter.

Vous trouverez sur le blog un documents sur les missions des parents .

9.Quelques petits conseils

  • Ménager le sommeil de votre enfant . Là encore lui imposer des heures de coucher même le week-end .
  • Limiter les écrans
  • Favoriser les activités extra-scolaires
  • Mettre un cadre , des limites
  • Mettez votre enfant à l’école régulièrement. Les absences prolongées ne permettent pas à l’enfant de se sentir en confiance dans sa classe et donc de progresser . Les absences sont notées quotidiennement .Elles ne sont pas comptées dans le bilan absentéisme si elles sont justifiées soit par un mot de votre part soit par un coup de téléphone qui est notifié dans le cahier.n’oubliez pas que désormais l’éducation des enfants est désormais passée à 3 ans et donc si votre enfant est inscrit à l’école vous vous devez de le mettre régulièrement.
  • Ne pas appeler pour demander si vous pouvez mettre votre enfant à l’école même s’il a de la température parce qu’il veut aller à l’école. La température est un signe d’infection qui peut être contagieuse. Un enfant malade doit rester à la maison

10.Divers

Anniversaires

Ils seront fêtés le dernier vendredi du mois . (montrer la fiche)Je rappelle que les bonbons sont interdits

Motricité ; Pensez à mettre des vêtements pratiques à votre enfant de manière à ce qu’il soit le plus autonome possible et qu’il ne soit pas gêné dans ses mouvements.

Les poux :SI votre enfant vient à avoir des poux (et ça arrive tous les ans) prévenez nous mais surtout n’oubliez pas de traiter non seulement les cheveux de toute la

famille mais aussi les bonnets , écharpes et manteaux ainsi que la literie.

Les interdits : Bijoux ,montres afin d’éviter d’avoir à régler des histoire de perte ou « d’emprunt » et tongs pour des raisons de sécurité en récréation.Cartes divers (anniversaire Ste Catherine…) à distribuer à l’extérieur afin d’éviter les conflits.

Rencontre parents ;

Je vais commencer à rencontrer certain parents avant les vacances de la Toussaint. Je vais essayer de recevoir tous les parents au moins une fois dans l’année scolaire. Si vous voulez me rencontrer à un moment ou un autre de l’année nous fixerons une date ensemble ou je vous proposerai quelques dates .

Vous trouverez le compte rendu de la réunion sur le blog.