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Sorties Octogone Mme DUBIEZ

Bonjour, voici les dates des sorties à la bibliothèque l’Octogone. Vous pouvez vous inscrire via le lien ci-dessous.

Je rappelle le rôle des personnes qui accompagnent: sécuriser le trajet, aider au choix du livre, lire une histoire à un petit groupe, mettre les livres dans les sacs de chaque élève. Merci de laisser le temps à chaque parent disponible de s’inscrire.

Si vous vous inscrivez, et que vous avez un empêchement, merci de vous trouver un remplaçant sinon la sortie sera annulée. Si vous vous inscrivez mais que vous n’assurez pas votre « poste » sans avoir prévenu, vous ne serez plus prioritaire dans les inscriptions pour les autres activités, votre place sera donnée à un autre parent. Merci de votre compréhension.

(Vous accompagnez une classe et pas seulement votre enfant, merci)

https://doodle.com/poll/qrga3qzfyzs26v5z

Ateliers cuisine Mme DUBIEZ mardi 15 octobre matin

Mardi 15 octobre matin, nous proposons une matinée cuisine avec les parents volontaires: 6 parents au moins, 8 maximum. La classe sera ouverte de 9h (le temps de passer aux toilettes tous les élèves) jusqu’à….. 10h, 10h15 je pense.

3 recettes de saison seront confectionnées: une soupe à la citrouille (2 groupes), une compote de poires (2 groupes), et 2 gâteaux au yaourt avec morceaux de pommes. Pour les parents disponibles, nous vous demanderons quelques minutes de votre temps afin de nous aider à débarrasser et faire la vaisselle.

Nous dégusterons cela avec la classe de Mme BARBIER l’après-midi.

Je recherche des personnes ayant une citrouille en trop et quelques pommes (à cuire) et poires de leur jardin. (Vous pouvez me les déposer dès lundi 7 octobre si les fruits n’ont pas de coups)

Pour les parents volontaires, pourriez vous ramener des économes afin d’éplucher les fruits, une planche à découper et autres si vous pensez à quelque chose.

Merci de vous inscrire sur le site ou sur la porte de sortie de classe (je vous inscrirai sur le net).

https://doodle.com/poll/26vkvmes2i6km52d

Compte rendu réunion Mme DUBIEZ 24/09/19

Compte rendu réunion parents/enseignante du 24 septembre 2019

MS/GS Mme DUBIEZ

Bonjour, voici les sujets qui ont été abordés lors de la réunion :

Présentation : Mme DUBIEZ, arrivée depuis septembre 2018 dans l’établissement. 18ème année d’enseignement, 6ème année en classe de moyen/grand. J’ai enseigné 11 ans en classe de GS/CP/CE1. Je demande à mes élèves de m’appeler Madame ou maîtresse.

Présentation de l’école : J’insiste fortement sur le rappel des horaires de l’école qui ne sont pas toujours respectés. A 8h40, la classe commence par le comptage des élèves présents. Quand un élève arrive, il doit d’abord passer par les toilettes donc en arrivant à 8h40 ou plus, nous sommes obligés d’attendre ces élèves en retard. Ce qui décale tout le travail de la demi-journée. Même chose à 13h40. Soyez donc vigilants sur ces horaires, vous signez et justifiez à chaque retard sur un registre. Je compte sur vous aussi pour installer un cadre à la maison, des limites, ménager le sommeil de votre enfant, limiter les écrans, favoriser les activités extra-scolaires.

Notre projet d’école insiste fortement sur la coéducation (travaille d’équipe entre l’école et les parents). Il est important de communiquer et de discuter de suite des problèmes rencontrés ou des inquiétudes. Des plages horaires le mardi soir sont installées pour rencontrer les parents, n’hésitez pas à demander un rendez-vous (le midi aussi). Il est très important d’installer un climat de bienveillance entre l’équipe et les familles, c’est un partenariat entre nous. Les axes du projet d’école intitulé« Apprendre à grandir, à devenir élève pour mieux entrer dans les apprentissages » concerne La réussite de tous, L’excellence de tous et la Performance au service de tous. Tout est mis en place dans la classe afin que tous les élèves entrent dans les apprentissages tout en respectant le rythme de chacun. J’en reparle après en expliquant le système de défis.

La coopérative est importante pour chaque classe, merci à ceux qui ont participé. Elle nous permet de compléter le matériel pédagogique, d’acheter de nouveaux jeux sur certaines notions à travailler différemment. D’acheter en cours d’année selon les besoins qui se présentent. Le budget attribué par la mairie est utilisé pour l’achat des fournitures scolaires (cahiers, crayons, peinture…)

Présentation de la classe : 28 élèves au total : 10 moyens, 18 grands. Les grandes sections sont installées sur des tables individuelles face au tableau pendant les temps d’écriture et préparation pour le CP. Je suis plus exigeante et plus stricte en ce début d’année afin d’instaurer un climat calme qui permet de travailler correctement. Les élèves s’adaptent très bien à leur classe. Pas de pleurs en arrivant, des élèves souriants et à l’aise.

Nous vous demandons chaque mois de ramener du jus d’orange, de l’eau, des mouchoirs. Nous allons aborder le thème de la citoyenneté, de l’écologie, recyclage cette année avec la classe,après les vacances de Toussaint, j’ai donc demandé de nous ramener maintenant des compotes en pot en verre et de ne plus ramener de lingettes. Je mettrai l’affiche à cocher pour chaque mois devant la porte de la sortie. Je recherche une association qui pourrait récupérer les bouchons plastiques afin d’élargir la récolte aux familles et pas seulement à la classe mais attention au tri des bouchons : uniquement ce qui se boit. Les bouteilles en plastiques consommées dans la classe sont ramenées à Auchan afin d’être broyées et récupérées par une marque d’eau ( pour refaire des bouteilles). Je souhaite aussi faire une récolte de piles , batteries.

Les anniversaires se feront de manière regroupée à la fin de chaque mois, un papier vous sera donné pour savoir ce que vous devez apporter (prévoir 2 gâteaux car 28 élèves). Un objet sera fabriqué à la fin de l’année civile par votre enfant, ainsi qu’un objet pour la fête des parents vers le 12 juin. (2 pour les parents séparés)

Enjeux importants des classes maternelles : devenir élève, en venir à écrire en cursif, dénombrer, entendre les sons, les reconnaître, travail sur les rimes, être capable d’écrire seul des mots phonétiquement… Travail sur les lettres de l’alphabet, travail en sciences : le corps , les 5 sens, les animaux, les végétaux, sport (pas de chaussons demandés), les types de textes (des recettes seront faites en classe). 2 tablettes dans la classe, 2 ordinateurs.

Nous utilisons les alphas afin de faire entrer les élèves dans la lecture, petits personnages avec une description pour faciliter la mémorisation (ex : Monsieur A aime faire des blagues, il tient sa canne à l’envers et fait AH AH AH).

Déroulement d’une journée : rituel du matin : comptage des élèves à 8h40, date sur ardoise. Puis explication des ateliers mis en place et répartition des élèves. Les ateliers peinture quand il y en a, se font à ce moment là. Passage aux toilettes à 10h15, compote ou yaourt fromage et récréation. Ensuite choix libre des défis par les élèves (français, maths, espace, temps, sciences) et le niveau qu’ils veulent, ce qui permet de respecter le rythme d’avancement de chacun.

L’après midi, comptage des élèves à 13h40, temps calme sur la table, avec coussin pour les moyens le mardi et vendredi maintenant et uniquement le vendredi pour les GS, sur les bras, environ 15 à 20 minutes. Ceux qui s’endorment facilement sont maintenant placés au fond de la classe afin d’être plus au calme et de pouvoir se reposer plus longtemps. Activités de sciences, découverte du monde, espace, sport musique. Pour les APC du soir, chaque élève sera pris une fois. dans l’année

Le travail sera mis dans un classeur donné à chaque vacances : il y aura très peu de feuilles dans le classeur, le travail se faisant en grande majorité par jeu, les feuilles peinture et découpage servent à réaliser des petits livres (ex en ce moment, création d’un livre sur les rimes avec les prénoms de la classe) (prévoir un sachet pour emporter le travail pour la dernière semaine avant chaque vacances) : merci de ne pas laisser les élèves enlever les feuilles ou écrire sur le travail. Il y a aussi un cahier de poésies, un cahier de dessin par étape, des cahiers d’écriture, d’essai d’écriture. Lors de la réunion de l’année dernière, on m’avait parlé d’un cahier de vie avec des photos des activités des élèves qui tournait dans les familles pendant l’année. Je continue de le faire cette année (2 pour que ça tourne plus vite). Il sera remis le lundi matin à un élève et devra être ramené obligatoirement le jeudi matin. Un autre élève le prendra le jeudi matin et devra le ramener obligatoirement le lundi matin. Il s’agira juste d’un cahier de vie de la classe, je ne demande pas de participation par les parents dans ce cahier, je serai la seule à le compléter.

Nous avons mis en place un nouveau cahier de réussites, plus lisible avec des dessins. Ce cahier suivra l’élève de la toute petite section à la grande section. Il sera complété par l’élève avec un tampon de couleur selon son niveau de classe dès qu’il aura validé une compétence. Ce système entre parfaitement dans les nouveaux programmes 2015 de l’école maternelle qui privilégient le respect du rythme de chacun dans les apprentissages et l’apprentissage par le jeu.

En ce qui concerne les dates importantes dans l’année, il y a un spectacle de fin d’année civile programmé, un voyage de fin d’année et une kermesse gérée par le comité des parents d’élèves.

Sorties prévues : médiathèque avec livre à emprunter : soyez vigilant et prenez soin des livres : à remplacer ou à rembourser si perdu ou abîmé, papier signé en début d’année. Nous avons l’intervention de bénévoles « Lire et faire lire » qui viennent une fois par semaine lire des histoires à un petit groupe d’élèves de la classe. Piscine en mars pour les grandes sections. 4 séances en mars.

Dispositif des lions pour le comportement de l’élève dans la classe ou la récréation : cahier de contrat éducatif qui sera mis en place et ramené à la maison si besoin. Un élève qui ne respecte pas les règlements de classe ou de récréation verra son étiquette déplacée vers le lion orange, puis rouge et enfin, noir !!! Ex : Sanction dans la classe pendant les jeux d’accueil. Un règlement de classe est en cours de réalisation avec les élèves. Ils se doivent de respecter des règles : écouter les consignes, prendre soin de ses affaires et des affaires des autres, faire son travail, demander de l’aide si besoin, respecter et coopérer avec ses camarades, fournir des efforts même si la réussite n’est pas complète. Tolérance zéro pour les violences physiques ou verbales, les grossièretés, le non respect des règles, l’impolitesse, le travail non fait car « pas envie ».

Je compte sur vous pour travailler en partenariat avec moi. Des accompagnements se feront pour les sorties avec les parents volontaires. Ma classe sera ouverte aux parents pour des ateliers cuisine, jeux… Je ferai passer une feuille d’inscription en plus de l’inscription sur doodle ( pensez à aller voir régulièrement le blog de l’école pour les informations). Nous avons eu des difficultés à avoir des parents pour la piscine et aussi pour les ateliers dans les classes, Si vous vous inscrivez, venez !!!! Votez aussi pour élire les représentants au conseil d’école.

Autres : attention à la tenue de votre enfant : pas de tongs, de collier, de bracelet, montre, on évite les écharpes qui traînent par terre (risque d’étranglement). Pas de bonbons pour les anniversaires ni de cartes de sainte Catherine ou Saint Nicolas. Pas de cartes d’invitation pour les anniversaires : à distribuer à l’extérieur de l’école afin de ne pas peiner certains élèves qui n’auraient rien reçu.

Merci aux parents présents.

Je me tiens à votre disposition en cas de problème.

EXPLOITATION DE L’ARTISTE YAYOI KUSUMA CLASSE DE MME BARBIER

En ce début d’année nous avons fabriqué un emploi du temps de la classe afin de mieux aider les Grandes sections à se structurer dans le temps proche.

Nous nous sommes inspirés des œuvres de Yayoi KUSUMA une artiste Japonaise.

YAYOI KUSUMA 1929…

DOTS OBSESSION 2011

INFINITY OBSESSION

NOTRE EMPLOI DU TEMPS

Toujours à partir des œuvres de la même artiste nous avons décoré la classe avec nos prénoms en pâte à modeler

SUIVRE LE LIEN POUR VOIR NOS COMPOSITIONS :

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