COMPTE-RENDU DE LA REUNION DE RENTREE CLASSE TPS/PS

Bonjour, voici les sujets qui ont été abordés lors de la réunion du jeudi 17 septembre 2020 :

En raison de COVID 19, certaines mesures ont été mises en place pour cette réunion : 1 seul représentant par élève, port du masque, pas d’élèves présents et réunion dans la salle de jeux. L’inscription sur le blog était obligatoire afin d’avoir un listing des personnes présentes en cas de personne contaminée.

Une vidéo de la rentrée et de quelques activités est présentée dans l’attente de l’arrivée des parents.

Nous commençons un tour de table afin que les parents puissent exprimer leur ressenti depuis la rentrée et les situations qui posent problèmes pour amener leur enfant à l’école.

PRESENTATION

Dans la classe les enfants nous appellent « Maîtresses » ou « Madame VEROVE/ Madame BUKOWSKI ». On ne se fait pas appeler par nos prénoms dans l’école.

Par contre les ATSEM se font appeler par leur prénom. C’est Nathalie ASTEM qui accompagne la classe des TPS/PS

De temps en temps, je serais relayée par Mme HENQUEZ ZIL rattachée à l’Ecole

LES HORAIRES

L’école ouvre ses portes à 8h30 pour commencer à travailler à 8h40. L’après- midi, ouverture des portes à 13h30 pour commencer à 13h40.

Dans la classe des TPS/PS, les élèves sont pris en charge par un temps de repos.

De même nous sortons après 11h40 et 16h40 car 11h40 et 16h40 sont la fin de la classe, le moment où on arrête de travailler.

Il est important d’être ponctuel et assidu.

Vous arrivez en retard le soir pour récupérer votre enfant il m’est impossible de le mettre en garderie s’il n’est pas inscrit, nous sommes donc obligées de téléphoner aux parents et d’attendre.

Pensez à inscrire votre enfant en garderie en cas d’impossibilité de reprendre votre enfant à l’heure de la sortie.

Les absences sont à signaler en appelant et en écrivant un mot. (à 3 ans la scolarité est obligatoire)

Attention, l’instruction est obligatoire dès l’âge de 3 ans par conséquent, si votre enfant est inscrit à l’école sa présence est obligatoire à 100% du temps dès 3 ans.

Il a possibilité d’aménager son temps scolaire mais très vite, il est demandé à ce que votre enfant soit 100% du temps à l’école de manière progressive et toute la journée.

Le projet d’école

Le projet d’école en lien avec le projet académique dont les orientations sont :

LA REUSSITE POUR TOUS

Déjouer les déterminismes pour permettre à tout élève de réussir

L’EXCELLENCE POUR TOUS

Permettre à chacun de réaliser un parcours ambitieux et insérant

LA PERFORMANCE AU SERVICE DE TOUS

Rendre le service public académique de l’éducation nationale plus efficace

Notre mission est d’être dans une école bienveillante.

Afin de développer et de renforcer le parcours de scolaire de l’élève, parents et enseignants doivent collaborer dans le cadre de la co- éducation.

Chacun a une mission à réaliser pour aller dans le même sens.

Développer une sécurité affective autour de l’enfant afin que l’élève s’épanouisse et développe son langage.

LA COOPERATIVE

C’est une somme collectée pour chaque classe qui est de :

15 euros pour un enfant

13 euros pour 2 enfants

10 euros pour un enfant scolarisé à partir de janvier

Le but de cette somme est d’agrémenter le quotidien des classes.

Dans la classe, elle sert à acheter des ingrédients pour réaliser les gâteaux des anniversaires ou quelques matériaux particuliers pour fabriquer des objets.  Les anniversaires ont lieu chaque mois.

LES MOMENTS FORTS DE L’ANNEE

Sont annoncés pour le moment, le spectacle de fin d’année civile avec un spectacle de marionnettes le vendredi des vacances de Noël (sera joué seulement si le Protocole Sanitaire le permet)

La fête des parents en remplacement des fêtes de mères et des pères. Les enfants confectionneront un objet à cette occasion. La date est à déterminer.

La kermesse de l’école si le calendrier municipal confirme et si la crise sanitaire le permet.

Une sortie scolaire sera prévue dans l’année le lieu et la date sont inconnus en ce jour de réunion (une classe peut sortir à la fois)

L’Association « Lire et Faire Lire » viendra une fois par semaine lire des histoires à partir d’album selon les modalités du protocole sanitaire en vigueur

PRESENTATION DE LA CLASSE :

Il y a actuellement 22 élèves qui sont rentrés en septembre 2020. En janvier, nous serons 23 élèves.

L’ambiance de la classe est agréable. Certains enfants ont déjà des connaissances qui vont permettre de pouvoir être des meneurs de groupes et de classes. Un système de tutorat pourra aussi permettre aux élèves en difficultés de pouvoir coopérer avec les élèves plus à l’aise.

3 élèves de l’an dernier sont restés dans la classe, ils sont meneurs de groupe. 2 autres élèves ont déjà été scolarisés en TPS. Ces 5 élèves constituent un groupe de poursuite des apprentissages.

Comprendre le rôle de l’école maternelle et son fonctionnement

  C’est un lieu d’enseignement et d’éducation qui relève du ministère de l’Education Nationale. L’enfant est confié pendant 24 heures réparties sur la semaine aménagée sur 4jours et demi à un enseignant qui peut être secondé par une ATSEM (Agent Territorial spécialisée de l’Ecole Maternelle). La scolarité d’un enfant à l’école Maternelle varie de 3 à 4 ans selon l’âge de sa première scolarisation.

Qu’apprend-on à l’école maternelle ?

À l’école maternelle, on apprend :

– A parler, à communiquer, à construire son langage pour se l’approprier

– A s’initier au monde de l’écrit pour le découvrir

– A vivre ensemble

– A agir, s’exprimer, comprendre à travers l’activité physique

– A agir, s’exprimer, comprendre à travers les activités artistiques

– A construire les premiers outils

– A explorer le monde

Pour :

➢ Se construire.

➢ Structurer sa pensée.

➢ Se socialiser.

➢ Acquérir son autonomie.

➢ S’identifier comme individu pour devenir élève

L’ÉCOLE MATERNELLE : UN CYCLE UNIQUE, FONDAMENTAL POUR LA RÉUSSITE DE TOUS

UNE ÉCOLE QUI S’ADAPTE AUX JEUNES ENFANTS

‐ Une école qui accueille les enfants et leurs parents

‐ Une école qui accompagne les transitions vécues par les enfants

‐ Une école qui tient compte du développement de l’enfant

‐ Une école qui pratique une évaluation positive

UNE ÉCOLE QUI ORGANISE DES MODALITÉS SPÉCIFIQUES

D’APPRENTISSAGE

‐ Apprendre en jouant

‐ Apprendre en réfléchissant et en résolvant des problèmes

‐ Apprendre en s’exerçant

‐ Apprendre en se remémorant et en mémorisant

UNE ÉCOLE OU LES ENFANTS VONT APPRENDRE ENSEMBLE ET VIVRE

ENSEMBLE

‐ Comprendre la fonction de l’école

‐ Se construire comme personne singulière au sein d’un groupe

Ce sont les priorités pour l’école primaire fixées par le Ministère de l’Education nationale

CF. document du BOEN du 28 mai 2019

Les programmes comprennent 5 domaines :

Chacun de ces cinq domaines est essentiel au développement de l’enfant et trouve sa place dans l’organisation du temps quotidien.

Mobiliser le langage dans toutes ses dimensions : la place primordiale du langage à l’école maternelle est réaffirmée comme condition essentielle à la réussite de tous.

Deux domaines : Agir, s’exprimer, comprendre à travers les activités physiques et artistiques permettent de développer les interactions entre l’action, les sensations, l’imaginaire,

la sensibilité et la pensée.

Les deux derniers domaines : Construire des outils pour structurer sa pensée et Explorer le monde, développent une première compréhension de l’environnement et suscitent leur questionnement.

Ils s’adressent aux élèves de la PS à la GS.

Les Tout- Petits étant acceptés à l’école selon les places disponibles.

Ils sont consultables sur le site : http://eduscol.education.fr

Elle doit aussi considérer avec une particulière attention ses relations avec les parents, souvent très sensibles à ce moment de séparation d’avec leur enfant qui est encore un bébé pour eux.

Enseigner à des Petits c’est déjà faire classe, même si la matière des échanges peut sembler peu scolaire.

Nous essayons de vous offrir un service d’accueil éducatif de qualité. Pour cela nous veillons à ce que votre enfant soit apte psychologiquement à suivre le rythme de l’école et nous vous conseillons en cas de situations difficiles pour prendre des engagements vers des aides proposées par l’Education nationale ou en extérieur.

FONCTIONNEMENT DES OUTILS

Le porte- vue va permettre d’y mettre les chants, les poésies et les comptines. Certains élèves n’ont pas encore de porte- vues.

Tous les chants et comptines y seront consignés pour la scolarité de la maternelle de la petite à la grande section.

Un classeur où les évaluations des enfants seront consignées, il sera remis dès les rendez- vous de parents/ enseignants.

Un cahier de réussite où des défis seront proposés à votre enfant et seront validés si les réponses sont positives, celui- ci sera visible en juin 2021 pour les PS

L’évaluation

● Depuis septembre 2015, de nouveaux programmes sont entrés en vigueur.

Ils invitent les équipes pédagogiques à mieux penser le parcours des enfants en maternelle, en étant particulièrement attentives à leur évolution personnelle. Nous sommes convaincues que chaque enfant évolue à son rythme et progressera tout au long de son parcours en école maternelle.

●La façon d’évaluer les élèves est repensée et s’attache à mieux repérer les progrès individuels : le classeur de progrès est basé sur l’évaluation positive

●Le cahier de réussites de votre enfant : fait état de ses progrès qui sont validés au fur et à mesure de ses réussites est utilisé à partir de la Petite Section et poursuivi en Moyenne et Grande Sections, c’est-à-dire sur tout le cycle 1 de la Maternelle.

Cependant ce cahier de réussite est mis en place dès la petite section afin de pouvoir renseigner les progrès dans son adaptation à l’école.

● Rencontre avec les parents : en complément de la réunion collective pour la classe des TPS- PS nouveaux- arrivants, et afin de prendre en compte l’enfant dans sa globalité, une rencontre parent- enseignant au moins une fois dans l’année sera proposée et permettra à votre tour, si vous le souhaitez d’exprimer votre ressenti sur la scolarité de votre enfant.

Des sorties à la Médiathèque l’Octogone seront organisées à partir de mars 2021 selon un calendrier établi en janvier 2021 (report cause crise sanitaire)

Des ateliers lectures et des emprunts de livres à la Médiathèque sont prévus, selon le calendrier de la Médiathèque.

Le projet jeu parent/ enfant sera reconduit de novembre 2020 à mai 2021 selon un calendrier préétabli et seulement si l’évolution sanitaire le permet.

Les règles à respecter pour votre enfant :

Ecouter les consignes

Prendre soin de ses affaires

Faire son travail

Demander de l’aide si besoin

Respecter et coopérer avec ses camarades

Fournir des efforts même si la réussite n’est pas complète

Un contrat éducatif à dominance pédagogique peut être proposé en amont d’une demande d’aide pour stimuler l’enfant en collaboration avec la famille.

Au niveau du comportement :

 L’enfant qui perturbe la classe, qui ne respecte pas les règles, qui empêchent la classe de travailler par des cris, qui s’oppose à l’adulte, etc… n’est pas un comportement toléré.

Un contrat éducatif à dominance comportementale peut être aussi proposé en amont d’une demande d’aide. Les parents sont invités à coopérer dans le cadre de la co- éducation.

Si votre enfant est en difficulté :

Après discussion avec la famille, on essaie d’aider l’enfant dans la classe et à la maison.

Si pas de résultat :

APC (activités pédagogiques complémentaires) :

L’APC a commencé le 14 septembre, pour l’instant seuls les élèves de grande et moyenne sections sont concernés et quelques petits de chez Mme VANDAELE, nous intégrerons les petites sections de la classe à partir de janvier 2021 selon les besoins. L’APC commence à 16h50 jusque 17h25 selon une période donnée et a lieu le lundi ou le jeudi. Cet horaire a été proposé par le conseil des maîtres, présenté au Conseil d’Ecole et validé par l’Inspecteur de l’Education Nationale. Une convention est signée entre la famille et l’école, un bilan à la fin est présenté à la famille.

Modalités des APC : elles visent soit à aider les élèves lorsqu’ils rencontrent des difficultés dans leurs apprentissages, soit à les accompagner dans leur travail personnel ou leur proposer toute autre activité prévue par le projet d’école.

Cette aide n’est pas seulement proposée aux enfants en difficultés.

Une dominance à partir de lecture d’albums sous forme d’atelier ou club de lecture afin de donner le goût de lire.

Le RASED :

Un R.A.S.E.D. (Réseau d’Aides Spécialisées aux Élèves en Difficulté) intervient dans l’école.

Au cours de l’année scolaire, votre enfant peut éventuellement rencontrer des difficultés plus ou moins importantes (langage, apprentissage, anxiété ou situation particulière…), il peut vous être proposé(e(s) par l’enseignante/ la directrice ou il vous est alors possible de demander l’aide des enseignants spécialisés dont il est composé :

– psychologue scolaire

– aide pédagogique avec le maître E

– aide rééducative avec le maître G

Ces intervenants de l’Education Nationale ont reçu, pour ces missions une formation spécifique.

C’est un travail d’équipe qui organise ses actions en direction de l’élève.

Les différents intervenants et l’enfant sont associés autour d’un projet individuel qui détermine les aides qui sont apportées :

– dans le cadre de la classe par l’enseignant

– dans le cadre des interventions spécialisées (pédagogiques, rééducatives ou psychologiques)

Les parents sont associés au projet : ils sont informés régulièrement de la nature des difficultés, des aides proposées, de leur déroulement et de leurs résultats.

L’aide sera d’autant plus efficace que leur engagement auprès de l’enfant en partenariat avec tous les intervenants sera effectif.

Ces aides sont apportées à l’intérieur de l’école que fréquente votre enfant.

C’est gratuit.

C’est pendant le temps scolaire.

Cela se réalise individuellement ou en petits groupes et en harmonie avec l’emploi du temps de la classe afin de gêner le moins possible les apprentissages et les activités.

Tout ceci est mis en place afin de prévenir les échecs précoces à l’école.

Le médecin scolaire

Connaître votre rôle, vos droits en tant que « parent d’élève »

VOTRE RÔLE :

La réussite de la scolarité de votre enfant est liée au dialogue qui s’établira entre les personnels de l’école ou de l’établissement scolaire du second degré et vous-même et de votre implication dans l’accompagnement de sa scolarité.

Accompagner votre enfant dans sa scolarité, c’est :

* l’encourager dans sa découverte de la lecture et de l’écriture et dans sa recherche d’autonomie

* développer son sens des responsabilités, lui apprendre le nécessaire respect de lui-même et des autres ainsi que l’utilité des règles de vie commune

* l’aider à acquérir une certaine hygiène de vie (sommeil et alimentation équilibrés, hygiène corporelle, activités physiques, etc.) qui le rendra plus disponible pour apprendre mais aussi, à l’adolescence, pour affronter les tentations de conduites à risques

Source education.gouv.fr

LES PARENTS AU COEUR DU PROCESSUS EDUCATIF

La famille est au centre même du processus éducatif.  « avant l’école, pendant l’école, après l’école, il y a la famille ». Les parents ont à porter cette responsabilité primordiale : conduire leurs enfants vers l’état adulte. Ils peuvent et doivent sous-traiter certains aspects du processus éducatif, notamment l’apprentissage des savoirs scolaires et la formation professionnelle, mais ce n’est en aucun cas un abandon de responsabilité : les parents doivent surveiller le bon déroulement des opérations, motiver l’enfant puis l’adolescent dans son apprentissage, l’encourager, l’accompagner, l’orienter puis, quand il grandit, l’aider à s’orienter lui-même.

Source uniondesfamilles.org

Mettre un cadre éducatif avec des règles à respecter. Ce sont les parents qui décident et non les enfants.

VOS DROITS :

Etre informé (parler des parents séparés/ autorité)

Participer à la vie de l’école (conseil d’école en tant que parents délégués mais aussi en participant aux élections/ accompagner, encadrer lors des actions, des sorties, etc…

Elections des Parents d’élèves au Conseil d’Ecole 

Explications, le vote vendredi 09 octobre 2020 dans la matinée/ vote par correspondance.

Il faut absolument un parent par classe. La classe des TPS/ PS n’est pas représentée. Il faut un parent volontaire.

Conseil d’Ecole :

3 réunions par an, une à chaque trimestre. Seuls les parents élus peuvent assister à la séance en présence de membres de la mairie, et des enseignantes.

Nous évoquons les problèmes de l’école, nous adoptons le projet d’école, votons le règlement de l’école nous présentons les activités de l’année.  Le conseil d’école donne des avis et fait des suggestions sur le fonctionnement et sur toutes les questions intéressant la vie de l’école (intégration d’enfant handicapés, activités périscolaires, restauration scolaire, hygiène et sécurité des enfants). Il peut proposer un projet d’organisation du temps scolaire.

Les comptes de l’école gérés par la coopérative scolaire sont présentés (une subvention est versée par la municipalité pour la gestion de l’école, des ventes et la kermesse apportent des bénéfices). La coopérative générale permet de financer les sorties, les spectacles.

La cotisation versée en ce début d’année par les familles permet- elle de faire vivre la coopérative de la classe pour la gestion de matériel des projets quotidiens.

Comité des Ecoles Publiques :

Des papiers vous seront bientôt distribués pour poser votre candidature en tant que parent pour être membre au Comité des Ecoles Publiques. Il s’agit de réunions en mairie (2 par an) où Monsieur le Maire parle des dotations en subvention, des problèmes relatifs à l’école, etc.

Vous pouvez postuler, le vote se fait lors de la première réunion du conseil d’école et c’est la mairie qui convoque les membres.

CONSEILS

Ménager le sommeil de l’enfant

Limiter les écrans

Favoriser les activités extra- scolaires

Mettre un cadre, des limites/ importance de la place des enfants dans les familles au niveau éducatif.

La tétine à l’école pour la sieste doit progressivement disparaître, pourquoi ? Des problèmes d’articulation et de prononciation se font sentir, avec saturation des cabinets d’orthophonie, des déformations de la dentition orientent de plus en plus les enfants vers l’ortho-dentiste…

A partir de janvier 2021, la tétine à la sieste sera prohibée, à partir d’aujourd’hui cela vous laisse le temps de préparer votre enfant.

Le règlement de l’école et son respect

Points de règlement

Le règlement intérieur sera refait et proposé lors du 1er conseil d’école et sera distribué après la réunion d’installation du Conseil d’Ecole.

Il est interdit de fumer dans l’enceinte de l’école et l’impasse fait partie de l’enceinte de l’école.

Les petits jouets sont interdits, ainsi que les bonbons et encore moins les médicaments : on ne peut pas administrer de médicament sans PAI (rempli par le médecin scolaire avec ordonnance médical, la demande est à faire par écrit à l’intention du médecin scolaire). Attention aux bijoux.

Maladies :

Je rappelle qu’un enfant malade ne peut être à l’école. C.F le règlement de l’école affiché. De plus la crise sanitaire ne permet pas l’erreur.

N’attendez pas une réponse de ma part ou de l’équipe à la question : « qu’est- ce que je fais ? Mon enfant a eu de la fièvre cette nuit, je le mets à l’école ou pas ? »

C’est vous le parent, c’est à vous de prendre la décision et surtout ne demander pas à votre enfant « tu veux aller à l’école ? », ce n’est pas lui qui décide.

Les médicaments sont interdits à l’école. Seul un protocole établit par le Médecin Scolaire peut permettre éventuellement un élève à prendre un traitement ou avoir un suivi par une infirmière extérieur mais il faut établir un dossier.

Les bretelles, ceintures, boutons, lacets ou cordons sont encore à bannir.

D’éviter de mettre des vêtements qui gênent au mouvement : les manteaux qui passent par la tête, les salopettes, les lacets des chaussures avec plusieurs nœuds, des ceintures aux pantalons, des chaussures difficiles à chausser, etc…

Pensez à nous et à votre enfant qui doit apprendre à s’habiller seul.

L’hiver va approcher préférer l’achat de moufles pour l’école plutôt que des gants.

Les poux : prévenir l’école- On ne peut pas refuser à l’école un enfant qui a des poux.

Logistique : veiller à marquer les vêtements de vos enfants (en fin d’année scolaire, une caisse sera à la sortie de l’école avec les vêtements égarés)

Administratif : veillez à ce que les renseignements soient à jour + fournir l’assurance.

Pensez à rendre les documents demandés et de répondre aux papiers qui vous sont distribués

Les parents séparés doivent mentionner leurs coordonnées individuellement.

L’assurance scolaire :

Elle ne peut être exigée pour les activités obligatoires pendant le temps de l’école. Mais elle est indispensable pour participer à une sortie scolaire, manger à la cantine, etc… C’est pourquoi nous sommes attentives à ce que votre assurance mentionne bien « Individuelle Accident » en plus de votre « Responsabilité Civile »

Communication :

Affichage : le tableau à l’entrée est facile d’accès aux informations. Mais surtout le BLOG… Pensez à lire pour être informés.

Bientôt l’ENT prendra le relai.

L’équipe enseignante reçoit sur rendez- vous, il faut vraiment éviter de venir à l’improviste surtout s’il n’y a pas d’urgence.

Des réunions sont programmées après la classe, donc les enseignantes et moi- même ne sont pas toujours disponibles

LA CANTINE/ LA GARDERIE

Ce n’est pas du ressort de l’école.

Merci de prendre contact avec la Mairie de Coulogne

La réunion s’est terminée en répondant aux questions plus personnelles des familles.

ENT des HAUTS DE FRANCE (ENVIRONNEMENT NUMERIQUE DE TRAVAIL)

Chers Parents,

L’école passe à l’ENT (espace numérique de travail) et utilisera ONE,

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l’espace numérique de travail des Hauts de France.

Cet ENT est académique, il sera déployé sur la très grande majorité des écoles du secteur et de l’académie ainsi qu’au niveau des collèges et des lycées. C’est pour les familles un outil de communication efficace qui sera utilisé tout au long de la scolarité de vos enfants.

Cela veut dire que progressivement toutes les informations concernant l’école ou la classe de votre enfant passera par l’ENT et la connexion à

Quelques informations continueront à être éditées sur le BLOG de l’école pour un passage progressif vers

L’attribut alt de cette image est vide, son nom de fichier est Annotation-2020-10-05-162343-1.png.

Mais très vite nous basculerons vers l’ENT dès que la majorité des familles y sera inscrite et définitivement à partir de janvier 2021, car cela deviendra compliqué de gérer le BLOG et l’ENT en même temps.

ONE sera le seul moyen de communication numérique utilisé par l’école (l’adresse mail ce.0620414n@ac-lille.fr sera à proscrire)

ONE sera utilisé pour transmettre les informations de l’école dont les signatures ne sont pas obligatoires.

ONE pourra être utilisé par les parents pour informer de l’absence d’un élève, cependant un mot écrit de votre main reste obligatoire.

ONE sera utilisé en cas de fermeture de classe ou d’école en fonction de la situation sanitaire.

ONE pourra être utilisé quotidiennement dans les classes, son utilisation sera conduite comme :

Grâce à  

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vous trouverez toutes les informations dans le cahier de liaison concernant la classe et l’école.

Cela permettra de trouver un espace de travail pour votre enfant avec des documents ressources qui seront mis en ligne pour chanter, pour apprendre à écrire, à compter, etc…

Pour vous inscrire à  vous allez avoir besoin d’un identifiant et d’un mot de passe (une fiche vous sera remise dès le jeudi 08 octobre 2020 ou envoyée par voie postale à partir de cette date)

En cas de difficultés de connexion :

Aide à la connexion ENT

Pour les familles qui n’arrivent pas à se connecter, je vous propose de changer de navigateur et d’utiliser prioritairement FireFox ou Chrome.

FireFox : https://www.mozilla.org/fr/firefox/new/ Chrome : https://www.google.fr/chrome/?brand=CHBD&gclid=CjwKCAjw_NX7BRA1EiwA2dpg0vJ3M1BdnTmbosh4jo3SCszF-Yhokl441Gh1UKpF9TG9Lp6MaVKKbxoCkc8QAvD_BwE&gclsrc=aw.ds

Suite à votre connexion, je vous invite à compléter dans le profil de l’élève avec une adresse mail parent pour chacun de vos enfants.

Je vous invite également à compléter dans votre profil votre adresse mail principale (pour les familles ne l’ayant pas communiquée dans la fiche de renseignements) afin de recevoir les notifications de ONE.

Merci également de retourner à l’école signée, la Charte d’Utilisation qui vous sera remise.

Pour les familles n’ayant pas d’accès à Internet, veuillez prendre contact avec l’école rapidement.

Bien cordialement

M.VEROVE

                                                                                                    

LA SORTIE DES CLASSES

La sortie des classes se fera aux points qui suivent :

  • Les élèves de la classe de Mme VEROVE TPS/PS sortiront à la porte d’entrée de l’école.
  • Les élèves de la classe de Mme VANDAELE PS/MS sortiront à la 1ère porte donnant sur la cour de l’école
  • Les élèves de la classe de Mme DUBIEZ MS/GS sortiront à la 2ème porte donnant sur la cour de l’école
  • Les élèves de la classe de Mme BARBIER GS sortiront à la 3ème porte donnant sur la cour de l’école.

RENTREE MARDI 1er SEPTEMBRE 2020

Au vu des avancées médicales et scientifiques récentes sur la contagiosité potentielle des enfants, des mesures différentes sont susceptibles de s’appliquer entre l’enseignement primaire et l’enseignement secondaire. Cependant, en tout état de cause, les principes suivants s’appliqueront à tous les niveaux:

  • dès le 1er septembre, l’obligation scolaire s’appliquera pleinement. La présence des élèves en classe, à l’école, au collège et au lycée, est impérative et n’est pas laissée à la libre appréciation des parents ;
  • les écoles, collèges et lycées, avec l’appui des corps d’inspection, des équipes des circonscriptions du premier degré, des DSDEN et des rectorats, assureront la continuité des apprentissages dans tous les cas de figure :

Mise en œuvre de la continuité pédagogique Hypothèse 1 : en cas de circulation active du virus, nécessitant la remise en vigueur d’un protocole sanitaire réduisant la capacité d’accueil

OU

Mise en œuvre de la continuité pédagogique Hypothèse 2 : circulation très active du virus, localisée, nécessitant la fermeture des écoles, collèges et lycées sur une zone géographique déterminée

L’équipe enseignante et le personnel de l’école sont prêts à recevoir les enfants de chaque classe en situation presque normale.

Des modalités pour organiser l’accueil à la rentrée vous parviendront prochainement afin de gérer les flux à l’entrée de l’école et éviter le brassage des élèves dans un premier temps.