REUNION PARENTS/ENSEIGNANTS DU 29 SEPTEMBRE 2020
CLASSE DE MADAME VANDAELE SECTION PETITS-MOYENS

1 PRESENTATION
MADAME VANDAELE PROFESSEUR DES ECOLES exerçant depuis 1993 à l’école maternelle de Coulogne centre .Pour les enfants je suis
ME VANDAELE OU MAITRESSE .

2-PRESENTATION DE L’ECOLE
VOIR LES INFORMATIONS DE RENTREE
Nous demandons de respecter les horaires
Ouverture des portes
Matin :8h30 à 8h40 et 11h40
Après-midi :13h30 à13h40 et 16h40
Fermeture des portes :
Matin :8h40
Après – midi :13h40
Nous demandons l’assiduité aux cours l’obligation scolaire est désormais à 3 ans
Absences : prévenez le jour même de l’absence de votre enfant par téléphone .Pour une absence prolongée ,veuillez fournir un certificat médical si nécessaire (pas obligatoire ) un mot d’excuse.
Parasites : aucune école n’est à l’abri des poux .Restez vigilants et signalez à l’enseignante toute apparition de lentes .seule la prise en charge de tous de ce fléau permettra d’en venir à bout.
Enfant malade :la vigilance est demandée aux parents pour le covid.ETRE ATTENTIF Aux signes d’infection : toux persistante,fièvre ,perte de goût et d’odorat ….etc.
Cantine et garderie :services qui dépendent de la mairie
Argent : une coopérative est demandée non obligatoire ,par enfant,pour l’année scolaire ;cette somme sert à financer certaines activités :élevage par exemple …
Lors du Conseil d’école du 30 mars 2010,il a été décidé la tarification suivante pour la coopérative scolaire
1 enfant : 15 euros
2 enfants et + dans l’école =13 euros
Les enfants arrivant en janvier 10 euros
Chaque somme d’argent devra être remise dans une enveloppe fermée portant le nom de l’enfant .Si paiement par chèque ,mettre à l’ordre de l’ OCCE ECOLE MATERNELLE DU CENTRE
COLLATION : un produit laitier ,offert par la municipalité ,est proposé chaque jour aux enfants .En complément vous pourrez apporter de l’eau minérale ,du pur jus de fruits sans sucre ajouté, des petits pots ou gourdes de compote qui seront distribués à l’ensemble de la classe.
Les anniversaires : seront fêtés le dernier jeudi du mois, vous serez informés par l’enseignante par affichage à la fenêtre de l’aire de sortie. nous attendons les informations pour les précautions à mettre en place dans le cadre du covid
Recommandations :
-ne pas mettre de pull au-dessus d’une salopette
-évitez les vêtements et chaussures à fermetures multiples
-éviter les vêtements trop serrés qui gêneront l’enfant dans les activités motrices .
-préférez les moufles aux gants
-attention aux objets dangereux parfois dissimulés à votre insu dans les poches .
Les boucles d’oreilles »anneaux » dans lesquelles un petit doigt peut se faufiler sont strictement interdites
,ainsi que les objets piquants .
L’école n’est en aucun cas responsable de la perte de bijoux portés par les enfants .
Bien que nous prenions le maximum de précaution ,les enfants sont amenés à se salir lors des activités de peinture etc…Ne leur mettez pas de vêtements délicats .Pour les plus jeunes ,inscrivez le nom de l’enfant sur tous les vêtements qu’il est susceptible d’enlever ,sans oublier les chaussures.
Veuillez si possible rapporter le dossier de réussite scolaire de l’année précédente ainsi que le porte folio contenant les chants et poésies de l’année dernière .pour lily, orlane , luna le dossier de fin d’année
de veiller à un temps de sommeil suffisant
à la prise d’un petit déjeuner avant d’aller à l ‘école
LES GRANDES LIGNES DU PROJET D’ECOLE :
APPRENDRE A GRANDIR APPRENDRE A DEVENIR ELEVES POUR MIEUX ENTRER DANS LES APPRENTISSAGES
VOICI LES AXES PRIORITAIRES
1-la réussite de tous
2-l’excellence de tous
3- la performance au service de tous

-1-repérer les difficultés scolaires :
Finalisation d’un outil d’évaluation et utilisation de cet outil à long terme
Evaluation dans la bienveillance
-2-améliorer la réussite des élèves par les apprentissages instrumentaux
Répondre aux besoins de chaque élève

-3- travailler avec les élèves et leur famille pour faciliter le développement et le parcours scolaire dans la coéducation
Favoriser une meilleure compréhension de l’école ,des attentes et des exigences par l’intermédiaire de la création et de la consultation d’un blog
-4 favoriser la bienveillance et la co-éducation
« La coéducation doit trouver une expression claire dans le système éducatif et se concrétiser par une participation accrue des parents à l’action éducative dans l’intérêt de la réussite de tous les enfants .Il convient de reconnaître aux parents la place qui leur revient au sein de la communauté éducative. »
La collaboration entre les parents et l’école ,joue un rôle déterminant dans la réussite des élèves…..
QUAND L’ECOLE S’ADRESSE AU PARENT ,ELLE S’ADRESSE AU PARENT D’ELEVE ,CELUI QUI VEILLE A LA FREQUENTATION DE L’ECOLE ,AUX MODALITES DU DEROULEMENT DE LA SCOLARITE DE L’ELEVE ,A L’ORIENTATION ,AUX RESULTATS ET AU COMPORTEMENT SCOLAIRE .
LE PARENT A LA RESPONSABILITE DE LA SCOLARISATION DE L’ELEVE .QUAND L’EDUCATION EST PARTAGEE,IL IMPORTE DE DEFINIR LES CONDITIONS DE LA COEDUCATION DANS LE RESPECT MUTUEL DU ROLE DE CHACUN .IL S’AGIT PRECISEMENT DE POSER LE CADRE DE LA CONTRIBUTION DES 2 PARTIES ,ECOLE ET PARENTS ,DANS UN CHAMP EDUCATUF COMPLEMENTAIRE EN TENANT COMPTE DE LA MATURITE DES ELEVES.
LES PRINCIPES DE CETTE COEDUCATION :
Principe de parité d’estime
Principe de coopération
Principe d’explicitation
Lecture des grandes lignes
Comment ?communiquer régulièrement ,échanger avec l’enseignant  ;venir aux rendez-vous dans l’année pour faire le point ;s’impliquer dans l’application du cahier de comportement
Comment participer à la vie de l’école ? en se présentant aux élections de parents d’élèves ,en votant aux élections , en devenant co-acteur de leur éducation et leur instruction
3-PRESENTATION DE LA CLASSE
CLASSE DE PETITS-MOYENS effectif 22
4 petits 17 moyens
12 filles 10garçons
Une classe très disparate avec des niveaux très différents ..
Les enjeux de la petite et moyenne section sont axés principalement sur le devenir élève et l’autonomie surtout en début d’année et durant toute l’année .Tout est axé sur l’acquisition des fondamentaux (écrire,lire compter mais aussi le vivre ensemble dans le respect des règles établies avec les élèves ainsi que le respect des uns et des autres.

4-PRESENTATION DES PROGRAMMES
Nouveaux programmes datant de 30 juillet 2020
Des modifications :scolarité obligatoire à 3 ans
Dans le domaine mobiliser le langage dans toutes ses dimensions ,explorer le monde (lire extraits de la circulaire)

L’école maternelle :un cycle unique fondamental pour la réussite de tous .
1-Une école qui s’adapte aux jeunes enfants
-une école qui accueille les enfants et leurs parents
-une école qui accompagne les transitions vécues par les enfants
-une école qui tient compte du développement de l’enfant
– une école qui pratique une évaluation positive
2-Une école qui organise des modalités spécifiques d’apprentissage
-apprendre en jouant
-apprendre en réfléchissant et en résolvant des problèmes
-apprendre en s’exerçant
-apprendre en se remémorant et en mémorisant
3-Une école où les enfants vont apprendre ensemble
-comprendre la fonction de l’école
-se construire comme personne singulière au sein d’un groupe
5 domaines d’apprentissage :
1 mobiliser le langage dans toutes ses dimensions
2 Agir ,s’exprimer ,comprendre à travers l’activité physique
3 agir ,s’exprimer ,comprendre à travers les activités artistiques
4 construire les premiers outils pour structurer sa pensée
5 explorer le monde
Vous pouvez consulter le site internet pour connaître en détail le contenu de ces 5 domaines
Ces domaines font l’objet pour chaque classe de progressions et de programmations.Le choix de notre école a été de les uniformiser.
CHEZ LES PETITS COMME POUR LES MOYENS l’accent est mis sur les fondamentaux (langage,l’écrit, la numération,la résolution de petits problèmes … ,le vivre ensemble et le devenir élève)
Présentation de quelques activités menées en classe :
L’emploi du temps ,Les rituels , les défis du matin….
5-CIRCULAIRE DE RENTREE
Lire extraits de la circulaire
4 propriétés
Protéger la santé des élèves et des personnels
Développer l’esprit d’équipe tant chez les adultes que chez les élèves pour assurer notre mission fondamentale de transmission des savoirs et de réduction des écarts de niveau
Assurer la pleine inclusion de tous les enfants à besoins éducatifs particuliers
Transmettre les valeurs civiques
Lecture d’extraits
6-LISTER LES OUTILS DE LA CLASSE

EXPLICATION DE LA FONCTION DES CLASSEURS ET AUTRES OUTILS DE LA CLASSE

7-les sorties ,les activités
En raison du COVID, jusqu’à nouvel ordre
Pas de sorties éducatives ,pas d’activités mathématiques en classe, pas de spectacle de fin d’année .Les visites à la bibliothèque OCTOGONE supprimées pour l’instant jusqu’en janvier 2021,nous attendons des informations supplémentaires pour organiser l’activité prêt de livres au sein de la classe ou éventuellement gestion d’une mallette de livres en classe ;Fête de la famille en juin 2021maintenue :confection d’un cadeau pour la famille
8-exposer le métier d’élève

A l’école des règles sont à respecter :
De savoir être
Respect des gestes barrières :lavages des mains ,tousser et éternuer dans les coudes, respect des sens de circulation des élèves pour limiter le brassage entre classes , utiliser un mouchoir à usage unique et le jeter…
De politesse ,pas de vilains mots
De respecter des adultes et des autres camarades
Ecouter ,ne pas parler tous en même temps ,attendre son tour
Ne pas interrompre un camarade
Ecouter les consignes
Ne pas pousser ,ne pas faire mal ,ne pas ennuyer ses amis
Tous ces points font l’objet d’une remédiation avec l’enfant et les parents peuvent être solliciter pour jouer leur rôle dans le cadre de la co-éducation
Si ces règles ne sont pas respectées :
Mise en place d’un cahier de comportement voir d’un contrat éducatif avec les familles
De savoir faire :
Faire en sorte que l’enfant s’exerce,s’entraine à la maison avec l’aide des parents
Faire en sorte de rediscuter à la maison lorsque des problèmes sont soulevés


11 CONCLUSION
importance primordiale d’aller tous dans le même sens celui de la réussite de l’enfant en toute bienveillance, ,d’aider à l’autonomie,être plus exigeant au niveau du langage , et de respecter nos consignes ,lutter ensemble contre l’absentéisme et les retards ),respect essentiel des règles sanitaires  en cette période de covid
FAVORISER LE DIALOGUE AVEC L’ENSEIGNANT ,L’EQUIPE ENSEIGNANTE , AFIN DE TROUVER DES SOLUTIONS CAR CE QUI COMPTE POUR NOUS C’EST L’INTERET DE VOTRE ENFANT ET SON EVOLUTION
DES RENCONTRES AVEC LES PARENTS POUR CHAQUE ENFANT SERONT ORGANISEES SUR RENDEZ-VOUS .Cependant n’hésitez pas à solliciter un entretien avec l’enseignant en cas de besoin.
ET SURTOUT CONSULTER REGULIEREMENT LE SITE DE L’ECOLE POUR VOUS INFORMER DE LA VIE A L’ECOLE ET
BLOG DE L’ECOLE
http://maternellecoulogne.etab.ac-lille.fr/

MERCI D’ETRE VENU OU DE PRENDRE CONNAISSANCE DE CE COMPTE-RENDU

MADAME VANDAELE
PROFESSEUR DES ECOLES
Distribution de l’adresse numérisée du blog de l’école et de la mallette des parents

9-COVID-19 PROTOCOLE SANITAIRE DES ECOLES ET ETABLISSEMENTS SCOLAIRES
Il est à lire depuis la rentrée dans le blog de l’école
Le principe est celui d’accueil de tous les élèves, à tous les niveaux et sur l’ensemble du temps scolaire
Dans l’hypothèse où la situation sanitaire exigerait des mesures plus strictes ,du fait d’une circulation active du virus sur tout ou une partie du territoire national ,un plan de continuité a été mis en place pour assurer l’enseignement à distance .
LES PARENTS D’ELEVES JOUENT UN ROLE ESSENTIEL.ILS S’ENGAGENT A NE PAS METTRE LEURS ENFANTS A L’ECOLE ,AU COLLEGE ,OU AU LYCEE EN CAS DE FIEVRE (38°C OU PLUS)ou en cas d’apparition de symptômes évoquant la covid-19 chez l’élève ou dans sa famille.
Les règles de distanciation physique :lavage des mains,le port du masque ,ventilation des classes et autres locaux
Limitation du brassage d’élèves
Nettoyage et désinfection des locaux et matériels
La formation, l’information et la communication
Lire le protocole







10-PLAN DE CONTINUITE PEDAGOGIQUE :RENTREE SCOLAIRE 2020l
Ce plan de continuité ne traite pas des modalités d’organisation de la rentrée scolaire dans des conditions sanitaires normales ou ne justifiant pas de restriction des capacités d’accueil des écoles,collèges,et lycées.
Ainsi, le protocole sanitaire à ce stade pour la rentrée scolaire ,qui introduit de nouveaux assouplissements des règles relatives à la distanciation et à la limitation du brassage entre classes/groupes,n’entraine pas de limitation des capacités d’accueil .Il ne nécessite donc pas l’activation de ce plan de continuité.

L’obligation scolaire à 3 ANS s’applique pleinement
Ce plan s’inscrit dans l’hypothèse d’une circulation active du virus sur tout ou partie du territoire à la rentrée scolaire 2020 .
Deux hypothèses sont envisagées :
Hypothèse 1 : si des règles sanitaires plus strictes ,entrainant une réduction des capacités d’accueil , notamment du fait des règles de distanciation ,étaient appliquées en cas de circulation active du virus
Hypothèse 2 : en cas de circulation très active du virus , localisée, nécessitant la fermeture des écoles , collèges , et lycées sur une zone géographique déterminée
https://eduscol.education.fr/Rentrée-2020-plan-de-continuité/