RECETTE GATEAU DE SOURIS

POUR LA  CONFECTION LE  GATEAU SOURIS

IL FAUT :

Gâteau au caramel

Ingrédients
– 130 g de chocolat  dessert au caramel- 100 g de beurre
– 60 g de sucre en poudre- 2 œufs
– 70 g de farine- 40 g de chocolat  dessert au caramel haché en grosses pépites

Recette
1. Fais fondre 130 g de chocolat  dessert au caramel avec

100 g de beurre (demande de l’aide à tes parents).
2. Une fois fondu, ajoute 60 g de sucre en poudre, 2 œufs et 70 g de farine.
3. Bien mélanger.
4. Ajoute 40 g de chocolat dessert caramel haché en grosses pépites.
5. Fais cuire 15 mn au four à 180 °C (demande de l’aide à tes parents).
Ce gâteau sert à faire la tête de la souris, je l’ai donc mis à cuire dans un moule ovale.
Moelleux au chocolat
Ingrédients
– 4 œufs- 150 g de sucre en poudre- 300 g de chocolat- ½ verre de lait- 75 g de beurre- 1 sachet de levure- 170 g de farine

Recette
1. Fouette 4 œufs avec 150 g de sucre en poudre jusqu’à ce que le mélange blanchisse et devienne mousseux.
2. Fais fondre 300 g de chocolat dans 1/2 verre de lait en remuant puis ajouter 75 g de beurre (demande de l’aide à tes parents).
3. Incorpore le mélange chocolaté aux œufs en fouettant bien.
4. Ajoute 1 sachet de levure chimique et 170 g de farine. Mélange.

Ce gâteau sert à faire le corps de la souris, je l’ai donc fais cuire dans un moule rond. Une fois cuit, il suffit de découper le gâteau qui va servir pour la tête de la souris afin qu’il s’emboîte bien dans le gâteau rond.

Les pattes, les oreilles, la queue et le nez de la souris sont réalisés en pâtes d’amandes, pour les moustaches les mikados font très bien l’affaire (coupe les au niveau du chocolat, les petits bouts sont enfoncés pour faire les petits points des moustaches et les grands bouts font les moustaches). 

emprunt de livres MEDIATHEQUE OCTOGONE MME VANDAELE

LES PARENTS INTERESSES PAR LES ACTIVITES A LA MEDIATHEQUE OCTOGONE VOUDRONT BIEN S’INSCRIRE SUR LE LIEN SUIVANT.CES ACTIVITES SONT: EMPRUNT DE LIVRES ET DECOUVERTE D’ALBUM JEUNESSE AVEC LES ELEVES.merci à l’avance pour votre participation .En cas d’imprévu veuillez informer l’enseignante dès que possible .

les horaires sont toujours les mêmes:9h00-10h30 les mardis indiqués sur le lien

https://doodle.com/poll/3xp5g3hnnkgykgkk

 

compte-rendu de la réunion petits-moyens me Vandaele

REUNION PARENTS/ENSEIGNANTS DU 25 SEPTEMBRE 2018

CLASSE DE MADAME VANDAELE SECTION PETITS-MOYENS

 

1 PRESENTATION

MADAME VANDAELE PROFESSEUR DES ECOLES exerçant depuis 1993 à l’école maternelle de coulogne centre.Pour les enfants je suis ME VANDAELE OU MAITRESSE .

 

2-PRESENTATION DE L’ECOLE

VOIR LES INFORMATIONS DE RENTREE

Nous demandons de respecter les horaires

Ouverture des portes

Matin :8h30 à 8h40 et 11h40

Après-midi :13h30 à13h40 et 16h40

Fermeture des portes :

Matin :8h40

Après – midi :13h40

Nous demandons l’assiduité aux cours

Absences : prévenez le jour même de l’absence de votre enfant .Pour une absence prolongée ,veuillez fournir un certificat médical (pas obligatoire avant 6 ans âge de la scolarité obligatoire) ou un mot d’excuse.

Parasites : aucune école n’est à l’abri des poux .Restez vigilants et signalez à la maîtresse toute apparition de lentes .

Argent :  une coopérative est demandée ,par enfant,pour l’année scolaire

Lors du Conseil d’école du 30 mars 2010,il a été décidé la tarification suivante pour la coopérative scolaire

1 enfant : 15 euros

2 enfants et + dans l’école =13 euros

Les enfants arrivant en janvier 10 euros

Chaque somme d’argent devra être remise dans une enveloppe fermée portant le nom de l’enfant .Si paiement par chèque ,mettre à l’ordre de l’ OCCE ECOLE MATERNELLE DU CENTRE

COLLATION :   un produit laitier ,offert par la municipalité ,est proposé chaque jour aux enfants .En complément vous pourrez apporter de l’eau minérale ,du pur jus de fruits sans sucre ajouté, des petits pots de compote qui seront qui seront distribués à l’ensemble de la classe.

Les anniversaires :   seront fêtés le dernier jeudi du mois, vous serez informés par l’enseignante par affichage à la fenêtre de l’aire de sortie.

Recommandations :

-ne pas mettre de pull au-dessus d’une salopette

-évitez les vêtements et chaussures à fermetures multiples

-éviter les vêtements trop serrés qui gêneront l’enfant dans les activités motrices .

-préférez les moufles aux gants

-attention aux objets dangereux parfois dissimulés à votre insu dans les poches .

Les boucles d’oreilles »anneaux » dans lesquelles un petit doigt peut se faufiler sont strictement interdites

,ainsi que les objets piquants .

L’école n’est en aucun cas responsable de la perte de bijoux portés par les enfants .

Bien que nous prenions le maximum de précaution ,les enfants sont amenés à se salir lors   des activités de peinture etc…Ne leur mettez pas de vêtements délicats .Pour les plus jeunes ,inscrivez le nom de l’enfant sur tous les vêtements qu’il est susceptible d’enlever ,sans oublier les chaussures.

LES GRANDES LIGNES DU PROJET D’ECOLE :

-1-repérer les difficultés scolaires :

Finalisation  d’un outil d’évaluation et utilisation de cet outil à long terme

Evaluation dans la bienveillance

-2-améliorer la réussite des élèves par les apprentissages instrumentaux

Répondre aux besoins de chaque élève

 

-3- travailler avec les élèves et leur famille pour faciliter le développement et le parcours scolaire dans la coéducation

Favoriser une meilleure compréhension de l’école ,des attentes et des exigences par l’intermédiaire de la création et de la consultation d’un blog

-4 favoriser la bienveillance et la co-éducation

« La coéducation doit trouver une expression claire dans le système éducatif et se concrétiser pr une participation accrue des parents à l’action éducative dans l’intérêt de la réussite de tous les enfants .Il convient de reconnaître aux parents la place qui leur revient au sein de la communauté éducative. »

La collaboration entre les parents et l’école ,joue un rôle déterminant dans la réussite des élèves…..

QUAND L’ECOLE S’ADRESSE AU PARENT ,ELLE S’ADRESSE AU PARENT D’ELEVE ,CELUI QUI VEILLE A  LA FREQUENTATION DE L’ECOLE ,AUX MODALITES DU DEROULEMENT DE LA SCOLARITE DE L’ELEVE ,A L’ORIENTATION ,AUX RESULTATS ET AU COMPORTEMENT SCOLAIRE .

LE PARENT A LA RESPONSABILITE DE LA SCOLARISATION DE L’ELEVE .QUAND L’EDUCATION EST PARTAGEE,IL IMPORTE DE DEFINIR LES CONDITIONS DE LA COEDUCATION DANS LE RESPECT MUTUEL DU ROLE DE CHACUN .IL S’AGIT PRECISEMENT DE POSER LE CADRE DE LA CONTRIBUTION DES 2 PARTIES ,ECOLE ET PARENTS ,DANS UN CHAMP EDUCATUF COMPLEMENTAIRE EN TENANT COMPTE DE LA MATURITE DES ELEVES.

LES PRINCIPES DE CETTE COEDUCATION :

Principe de parité d’estime

Principe de coopération

Principe d’explicitation

3-PRESENTATION DE LA CLASSE

CLASSE DE PETITS-MOYENS  effectif 27

20 petits 7 moyens

4 enfants dont c’est la première rentrée des classes

11 filles 16 garçons

Une classe très disparate avec des niveaux très différents que ce soit en petite ou moyenne section .Une classe au prime abord très remuante .

Les enjeux de la petite et moyenne section sont axés principalement sur le devenir élève et l’autonomie toute l’année et surtout en début d’année.Tout est axe sur l’acquisition des fondamentaux (écrire,lire compter mais aussi le vivre ensemble dans le respect des règles établies avec les élèves ainsi que le respect des uns et des autres.

 

4-PRESENTATION DES PROGRAMMES

Nouveaux programmes datant de 2015

L’école maternelle :un cycle unique fondamental pour la réussite de tous .

1-Une école qui s’adapte aux jeunes enfants

-une école qui accueille les enfants et leurs parents

-une école qui accompagne les transitions vécues par les enfants

-une école qui tient compte du développement de l’enfant

– une école qui pratique une évaluation positive

2-Une école qui organise des modalités spécifiques d’apprentissage

-apprendre en jouant

-apprendre en réfléchissant et en résolvant des problèmes

-apprendre en s’exerçant

-apprendre en se remémorant et en mémorisant

3-Une école où les enfants vont apprendre ensemble

-comprendre la fonction de l’école

-se construire comme personne singulière au sein d’un groupe

5 domaines d’apprentissage :

1 mobiliser le langage dans toutes ses dimensions

2 Agir ,s’exprimer ,comprendre à travers l’activité physique

3 agir ,s’exprimer ,comprendre à travers les activités artistiques

4 construire les premiers outils pour structurer sa pensée

5 explorer le monde

Vous pouvez consulter le site internet pour connaître en détail le contenu de ces 5 domaines

Ces domaines font l’objet pour chaque classe de progressions et de programmations.Le choix de notre école a été de les uniformiser.

CHEZ LES PETITS COMME POUR LES MOYENS l’accent est mis sur les fondamentaux (langage,l’écrit, la numération,la résolution de petits problèmes  … ,le vivre ensemble et le devenir élève)

Présentation de quelques activités menées en classe :

L’emploi du temps ,Les rituels , les défis du matin….

 

5-LISTER LES OUTILS DE LA CLASSE

 

EXPLICATION  DE LA FONCTION DES CAHIERS,MANUELS ET AUTRES OUTILS DE LA CLASSE

 

6-les sorties ,les activités

 

Après les vacances de la toussaint :sorties médiathèque OCTOGONE pour prêt de livres et lecture d’album,petits spectacles de marionnettes

Intervention de l’association « AIMER LIRE » pour faire découvrir toute sorte d’albums au sein de l’école

Mise en place de jeux parents enfants à la même période une fois par semaine en classe probablement le vendredi.il y aura des sorties notamment celle de fin d’année à définir en équipe ainsi qu’un spectacle de fin d’année.

7-exposer le métier d’élève

 

A l’école des règles sont à respecter :

De savoir être

De politesse ,pas de vilains mots

De respecter des adultes et des autres camarades

Ecouter ,ne pas parler tous en même temps ,attendre son tour

Ne pas interrompre un camarade

Ecouter les consignes

Ne pas pousser ,ne pas faire mal ,ne pas ennuyer ses amis

Tous ces points font l’objet d’une remédiation avec l’enfant et les parents peuvent être solliciter pour jouer leur rôle dans le cadre de la co-éducation

Si ces règles ne sont pas respectées :

Mise en place d’un cahier de comportement voir d’un contrat éducatif avec les familles

De savoir faire :

Faire en sorte que l’enfant s’exerce,s’entraine à la maison avec l’aide des parents

Faire en sorte de rediscuter à la maison lorsque des problèmes sont soulevés

 

 

8 CONCLUSION

importance primordiale d’aller tous dans le même sens,de veiller au temps de sommeil suffisant ,d’aider à l’autonomie,être plus exigeant au niveau du langage , et de respecter nos consignes ,lutter ensemble contre l’absentéisme et les retards )

ET SURTOUT DE  FAVORISER LE DIALOGUE AVEC L’ENSEIGNANT ,L’EQUIPE ENSEIGNANTE , AFIN DE TROUVER DES SOLUTIONS CAR CE QUI COMPTE POUR NOUS C’EST L’INTERET DE VOTRE ENFANT

DES RENCONTRES AVEC LES PARENTS POUR CHAQUE ENFANT SERONT ORGANISEES  SUR RENDEZ-VOUS .Cependant n’hésitez pas  à solliciter un entretien avec l’enseignant en cas de besoin.

ET SURTOUT CONSULTER REGULIEREMENT LE SITE DE L’ECOLE POUR VOUS INFORMER DE LA VIE A L’ECOLE ET POUR VOUS INSCRIRE AUX DIFFERENTES ACTIVITES  OU RENCONTRES AVEC L’ENSEIGNANT

BLOG DE L’ECOLE

http://maternellecoulogne.etab.ac-lille.fr/

 

MERCI D’ETRE VENU OU DE PRENDRE CONNAISSANCES DE CE COMPTE-RENDU

 

MADAME VANDAELE

PROFESSEUR DES ECOLES