0

PREPARATION SALLE DE JEUX SPECTACLE FIN D’ANNEE 20/12/2019

AFIN DE PREPARER LA FETE DE FIN D’ANNEE  DANS DE BONNES CONDITIONS, NOUS AURIONS BESOIN DE L’AIDE DE QUELQUES PARENTS (DEUX PAR CLASSES si possible), VENDREDI 20 DECEMBRE 2019 A PARTIR DE 9h00 AFIN DE METTRE LES TABLES AVEC LES NAPPES, LES BOLS ET LES CHAISES DANS LA SALLE DE JEUX EN VUE DE L’APRES MIDI RECREATIF DES ENFANTS.

VOUS POUVEZ VOUS INSCRIRE A PARTIR DU LIEN SUIVANT :

https://doodle.com/poll/d3uziqxirdeaywsw

 

 

1/2 JOURNEES D’INTEGRATION SCOLAIRE RENTREE JANVIER 2020

Vous avez choisi que votre enfant fasse sa rentrée en janvier 2020 en procédant à son admission à l’école.

La séparation est un éloignement physique mais c’est aussi un chamboulement d’ordre psychique, il est donc important d’organiser au mieux le passage famille/école pour que votre enfant puisse ainsi trouver sa place d’élève.

Je propose donc des demi- journées découvertes avec les parents les jeudis 05 et 12 décembre 2019 de 8h30 à 11h40 pour vivre un moment de classe avec les autres élèves et l’équipe pédagogique. Le but est d’établir une relation avec l’école afin de tisser un lien avec votre enfant pour favoriser son adaptation scolaire et apaiser les angoisses de la séparation.

Si vous êtes intéressés par l’une des demi- journées découvertes, je vous propose de vous inscrire à partir du lien DOODLE:

https://doodle.com/poll/xp66kbubqs2ussda

JEU PARENTS ENFANTS CLASSE MMES VEROVE ET LANNOY TPS/ PS

Projet jeu : ENFANT/ PARENTS

Au niveau de la classe, il s’agit de proposer aux familles de venir à l’école et de jouer ensemble, d’apprendre quelques règles de jeux simples (dominos, lotos,…)

Des dates sont proposées, le vendredi en deuxième partie de matinée de 11h à 11h40 à partir de novembre 2019.

Pour participer, il suffit de s’inscrire à l’atelier selon le nombre de places indiquées (5 parents) et selon vos disponibilités sur l’affiche à la porte de la classe.

DATES DES VENDREDIS PROPOSEES (sous réserve de modifications du travail et selon les modalités du service (inspection, réunion,…)) :

Pour informations, je vous prie de trouver les dates retenues.

NOVEMBRE 2019 VENDREDI 29 NOVEMBRE
DECEMBRE 2019 VENDREDI 13 DECEMBRE
FEVRIER 2020 VENDREDI 07 FEVRIER
MARS 2020 VENDREDI 13 MARS

VENDREDI 27 MARS

MAI 2020 VENDREDI 29 MAI

 

Il s’agit pour les parents

– de privilégier des relations duelles

– de prendre confiance dans son rôle de parent

– d’aider à la réussite de la première scolarisation de son enfant

– de comprendre les règles de l’école et les respecter

– de mettre son enfant à l’école le mercredi matin

 

Vous pouvez- vous inscrire en ligne à partir du lien DOODLE sur le blog de l’école suivant :

https://doodle.com/poll/mmn8647whvzxwp8x

 

RESULTATS DES ELECTIONS DES REPRESENTANTS DE PARENTS AU CONSEIL D’ECOLE

Résultats des élections des représentants de parents au conseil d’école en date du 11/10/2019

192 inscrits

52 votants

08 votes blancs ou nuls

Le taux de participation est 42,71 %

Légère augmentation à participer au vote cette année, on progresse.

Vous avez donc élu :

Le Conseil titulaire :   

  • Madame CONTRAIRE Jessica(PS- MS)
  • Madame WARNAULT Amandine (TPS- PS et MS- GS 2)
  • Madame TARDIEU Céline (MS-GS 2)
  • Monsieur FERAND Mathieu (MS- GS 1)

 Le Conseil suppléant :

  • Madame BARON Blandine (MS- GS 1)
  • Madame GUINAUDEAU VARIOT Isabelle (MS- GS 1)

 

REGLEMENT INTERIEUR DE L’ECOLE

REGLEMENT INTERIEUR DE L’ECOLE (rédigé selon les directives du règlement départemental)

Mise à jour à lire et à respecter SVP suite à la réunion du conseil d’école du 05/11/2019

 Article 1. Admission à l’école maternelle

1.1Conditions :

Seuls les enfants dont l’état de santé et de maturation physiologique et psychologique, constaté par le médecin de famille comme étant compatible avec la vie collective en milieu scolaire, peuvent être admis à l’école maternelle

  • Age :

L’admission à l’école maternelle est prononcée dans la limite des places disponibles au profit des enfants âgés de 2 ans révolus au jour de la rentrée scolaire.

  • Date :

L’admission pourra être décalée au plus tard à la rentrée de janvier pour :

  • les enfants atteignant l’âge de 2 ans entre la rentrée scolaire et le 31 décembre
  • les enfants satisfaisant à l’article 1.1 en cours d’année
  • Inscription

L’inscription des enfants se fait en mairie.

L’admission est ensuite enregistrée par la directrice de l’école, sur présentation des documents obligatoires :

  • du livret de famille et de tout acte juridique ayant des incidences sur l’exercice de l’autorité parentale
  • du carnet de santé ou de toute pièce attestant que l’enfant a subi les vaccinations obligatoires pour son âge ou justifie d’une contre- indication délivrée par le médecin de
  • Du certificat d’inscription délivré par le maire de la commune dont dépend l’école. Ce dernier document indique, lorsque la commune dispose de plusieurs écoles, celle que l’enfant devra fréquenter.
  • En cas de changement d’école, du certificat de radiation émanant de l’école d’origine
  • De la déclaration relative à la communication de l’adresse (ou des adresses) des parents ou responsables légaux aux associations de parents d’élèves

Cette admission à l’école est enregistrée selon les modalités prévues par l’arrêté du 20 octobre 2008 relatif au traitement automatisé des données.

Lorsque l’état de santé ou la situation présumée de handicap de l’enfant semblent manifestement incompatibles avec les contraintes liées à la scolarisation, constat effectué le plus souvent après une période d’accueil ayant permis une évaluation objective, d’autres solutions, pouvant exiger une saisine de la Maison Départementale des Personnes Handicapées (M.D.P.H), devront être recherchées avec la famille, dans le cadre d’une réunion de l’équipe éducative.

Tout enfant présentant un handicap est inscrit de droit dans l’école la plus proche de son domicile, qui constitue son école de référence (ART L 112-1 du Code de l’Education)

Les modalités de scolarisation de l’élève présentant un handicap sont définies par la Commission des Droits et de l’Autonomie des Personnes Handicapées (C.D.A.P.H) dans un Projet Personnalisé de Scolarisation (P.P.S). Si conformément à ce P.P.S, l’élève n’est pas scolarisé dans l’école de référence, alors l’inscription devient inactive.

Dans ce cas, il est inscrit dans l’école qui permettra de mettre en place le plan de compensation auquel appartient le P.P.S arrêté par la C.D.A .P.H

  • Discriminations :

Aucune discrimination ne peut- être faite pour l’admission des enfants étrangers dans les écoles maternelles, conformément aux principes généraux du droit français.

  • Changements :

En cas de changement d’école, un certificat de radiation émanant de l’école d’origine doit être présenté avant toute nouvelle inscription qui précise le cycle, le niveau et le cas échéant les décisions d’orientation.

  • L’instruction scolaire:

Obligation d’instruction

À partir de la rentrée 2019, tous les enfants âgés de 3, 4 et 5 ans sont concernés par l’obligation d’instruction. Tous ces enfants doivent donc désormais être inscrits dans une école ou une classe maternelle, publique ou privée, sauf si leurs parents ou responsables légaux déclarent qu’ils l’instruisent ou le font instruire dans la famille. Dans ce cas, des contrôles seront réalisés par les autorités compétentes afin de s’assurer que l’obligation d’instruction est bien respectée.

 Article 2. Horaires de l’école et organisation scolaire :

2.1 Horaires

Matin de 8H40 à 11H40 Après-midi de 13H40 à 16H40

Les portes sont ouvertes 10 minutes avant l’heure officielle pour accueillir les enfants avec un accueil de 8h30 à 8h40 et 13h30 à 13h40. Les enfants retardataires ne seront plus acceptés à l’école après 8h40 et après 13h40 pour une question de civisme et de respect envers l’enseignant et les autres camarades, à l’exception des contrats de fréquentation scolaire établis entre les familles et l’enseignante de la classe qui donnent le droit de réintégrer la classe entre 13h40 et 15h15 selon les modalités horaires établies pour les Tout- Petits/ Petits.

Pour une raison de sécurité, même en cas de pluie les portes ne peuvent être ouvertes avant l’heure.

Les retards doivent rester exceptionnels. Toutefois, les retards injustifiés et répétés seront consignés dans un registre. Au-delà de 3 retards, ceux- ci seront transmis par voie hiérarchique à l’Inspection Académique qui saisira les autorités compétentes des services sociaux et pourra entraîner une éviction scolaire de l’enfant pendant 3 jours.

Cependant, un service est assuré pour la sortie après l’heure réglementaire en cas de retard justifié et exceptionnel.

Le midi : par la personne qui assure la garderie (le service est gratuit uniquement le midi)

Le soir : par la personne qui assure la garderie (il faudra alors aller chercher l’enfant en garderie et régler avec un ticket séance)

 Organisation

 La durée de la semaine scolaire à l’école maternelle est fixée à vingt- quatre heures d’enseignement scolaire, pour tous les élèves, répartie en huit demi- journées.

  • Les heures d’enseignement sont organisées les lundi, mardi, jeudi et vendredi, à raison de six heures par jour les lundi, mardi, jeudi et vendredi
  • L’accueil et la surveillance des élèves sont assurés dix minutes avant l’heure d’entrée en classe au début de chaque demi-journée.
  • La durée de la pause méridienne est de deux heures
  • L’horaire moyen consacré aux récréations est entre 15 et 30 minutes par demi-journée à l’école maternelle.

En sus des 24 heures d’enseignement scolaire, les élèves peuvent bénéficier chaque semaine d’activités pédagogiques complémentaires (APC). Celles-ci sont organisées par groupes restreints d’élèves :

  • Pour l’aide aux élèves rencontrant des difficultés dans leurs
  • Pour une aide au travail personnel ou pour une activité prévue par le projet d’école, le cas échéant en lien avec le projet éducatif territorial

L’organisation générale de ces activités pédagogiques complémentaires est arrêtée par l’inspecteur de l’Éducation nationale de la circonscription, sur proposition du conseil des maîtres. Les dispositions retenues à ce titre sont inscrites dans le projet d’école. Le maître de chaque classe dresse, après avoir recueilli l’accord des parents ou du représentant légal, la liste des élèves qui bénéficient des activités pédagogiques complémentaires.

 

L’heure de l’APC est fixée par période selon un calendrier bien établi de 16h40 à 17h25, les lundis et jeudis.

  • Sieste :

 Selon les besoins physiologiques de l’enfant quelque soit son âge, la sieste est recommandée et pourra être proposée à un moment donné de l’année. Un enfant fatigué sera moins apte et plus fragile face aux microbes et aux maladies.

 Article 3. Fréquentation/ Absences/ Droit d’accueil :

3.1 L’inscription à l’école maternelle constitue une première étape fondamentale dans la scolarisation de l’enfant. Elle implique l’engagement pour la famille d’une bonne fréquentation souhaitable pour le développement de la personnalité de l’enfant et le préparant ainsi à recevoir la formation donnée par l’école élémentaire.

Dès l’âge de 3 ans, la fréquentation de l’école est obligatoire.

Assiduité

L’obligation d’instruction entraîne une obligation d’assiduité durant les horaires de classe. La loi prévoit toutefois que cette obligation puisse être assouplie pour un enfant de petite section d’école maternelle, si les personnes responsables de l’enfant le demandent. Un décret précise les conditions dans lesquelles cet assouplissement est possible. Des instructions ont été données aux services de l’éducation nationale pour répondre rapidement aux familles qui feraient une demande d’aménagement du temps de scolarisation de leur enfant.

Les absences sont consignées pour chaque demi- journée dans un registre spécial tenu par le maître. Toute absence prévisible de l’enfant devra être signalée auparavant à la maîtresse.

Toute absence imprévue devra être justifiée dans un délai de 48h, le cas échéant par un mot écrit des parents. Rappel que l’école n’est pas obligatoire pour les enfants de moins de 6 ans mais le certificat médical peut être exigé en cas d’absences prolongées ou de contagion.

Rappel : un enfant qui doit s’absenter pour partir en vacances, la famille doit avertir l’école par écrit qui notifiera cette absence prolongée dans le registre d’appel.

Sortie pendant les heures de classe :

Une demande d’autorisation de sortie pendant les heures de classe (ex : orthophoniste, problèmes familiaux…) devra être faite auprès de l’enseignante de votre enfant qui remettra un formulaire à signer. Un projet individualisé sera mis en place pour l’enfant concerné si des prises en charge à l’extérieur chez un spécialiste sont nécessaires pendant le temps scolaire.

Au- delà de 48 heures d’absence, et sans justificatif, si les absences se répètent les enseignants sont en droit de signaler l’absence auprès des autorités (Inspection Académique), une demande de sanction est alors rédigée.

 3.2 Droit d’accueil des élèves

Les parents d’élèves se voient garantir un droit d’accueil de leur enfant :

  • Lorsque l’enseignement est interrompu du fait de l’absence imprévisible d’un enseignant, les élèves sont accueillis dans l’école dans la mesure du possible, par les personnels enseignants présents dans l’école.
  • Lorsque l’enseignement est interrompu du fait d’une grève. Si le nombre de grévistes est inférieur à 25% des personnels enseignants exerçant dans l’école, les enfants sont pris en charge par les enseignants présents. Si le nombre d’enseignants grévistes est supérieur à 25%, cet accueil relève de la responsabilité de la commune.

Article 4. Accès :

Les enfants seront déposés à la porte de l’école où une dame de service les accueille, évitant ainsi qu’ils ne ressortent. En aucun cas le personnel de l’école ne pourra être tenu pour responsable d’un enfant qui aurait été déposé avant l’ouverture des portes de l’école.

Il est strictement interdit à tout véhicule : voiture, mobylette, vélo… de circuler sur la voie d’accès à l’école ou de stationner devant cette voie d’accès, celle- ci servant d’accès aux pompiers et services de sécurité (y compris pendant les heures de garderie 7h30 à 18h30).

 Les poussettes sont interdites dans le couloir de l’école afin de ne pas gêner le bon déroulement de la sortie des élèves

  Les chiens et tout animal domestique qui ne sont pas en lien avec une activité pédagogique sont interdits dans l’enceinte de l’école.

 

Article 5 : Usage des locaux, hygiène et sécurité

Sortie individuelle d’un enfant

Les personnes autres que les parents doivent avoir une autorisation écrite de ceux- ci pour prendre un enfant à l’école, et en aviser l’institutrice ou la directrice.

Seules des personnes majeures (mentionnées dans la fiche de renseignements ou par autorisation écrite) pourront reprendre un enfant de l’école.

Dispositions particulières :

Tout objet pouvant représenter un quelconque danger est interdit :

Les épingles, les pin’s, tout objet tranchant, les billes, les sucettes et bonbons, les bijoux susceptibles de provoquer des blessures (broches, boucles d’oreille en forme d’anneau), les briquets, les pièces et petits jouets, les téléphones portables, …

Les autres bijoux sont tolérés sous responsabilité des parents. L’école décline toute responsabilité en cas de vol, perte ou bris.

 

Accident/ Enfant qui se blesse :

Selon la directive n°89-122, 24.02.1989, article 2, alinéa 8. Toutes les dispositions utiles sont prises pour que l’école assure sa fonction de service public et la mise en œuvre de l’organisation et la surveillance des élèves sont organisées par la directrice qui assure ensuite le dialogue avec les familles.

Aucun enfant n’est laissé seul quelque soit l’endroit de l’école, l’Equipe Pédagogique est vigilante à ce sujet, la surveillance est continue et nous veillons à la sécurité des élèves. L’Equipe Pédagogique est très vigilante sur sa responsabilité envers ses élèves.

Dès les soins apportés, l’Equipe Enseignante par précaution avertira la famille en cas de situation semblant préoccupante. Une note d’information sera destinée aux parents en ce qui concerne les soins apportés à leur enfant par l’infirmerie de l’école (en cas de chute, de malaise ou de blessure importante). Cette note d’information est à signer par les parents et à retourner à l’école. Pour les petites blessures et bobos seule une inscription sur le registre de l’infirmerie sera notée sans transmission à la famille.

Organisation des soins et des urgences

Une fiche d’urgence est complétée par les parents chaque année.

Le SAMU, le 15 ou le 112, est chargé de la réponse médicale, des problèmes urgents de santé et du conseil médical. Le 18 est le numéro d’appel des sapeurs -pompiers en charge des incendies.

Tout enfant malade est remis à sa famille.

En cas d’accident ou d’affection grave, l’école avertit la famille le plus tôt possible et l’informe du lieu où il a été éventuellement conduit. Une déclaration d’accident sera établie par l’enseignante ou la directrice pour tout incident ayant entraîné une lésion, apparente ou non, ou des symptômes constatés et qui ont entraîné une consultation médicale ou un soin hospitalier.

La déclaration est suivie dans les 5 jours d’un dossier d’accident complet.

Protection de la collectivité

En cas de suspicion de maladie contagieuse, la directrice ou l’enseignant(e) doit en avoir l’information. Des mesures seront prises par la famille pour isoler l’enfant avec l’école. Un certificat médical de non- contagiosité sera à fournir au retour en classe.

Entretien des locaux scolaires et du matériel scolaire

La commune a la charge des écoles publiques : construction, reconstruction, extension, réparations, équipement, fonctionnement, aménagement et entretien.

Conformément à la circulaire n°91-124 du 06 juin 1991, l’ensemble des locaux scolaires est confié au directeur, responsable de la sécurité des biens et des personnes, sauf lorsqu’il est fait application de l’article L.212-15 du Code de l’Education qui permet au maire d’utiliser sous sa responsabilité, après avis du conseil d’école, les locaux scolaires pendant les heures ou périodes au cours desquelles ils ne sont utilisés pour les besoins de la formation initiale et continue.

La directrice veille à la sécurité des locaux, matériels et espaces auxquels les élèves ont accès. Elle est responsable de l’organisation et gestion de l’espace, du mobilier de l’école, du matériel et des équipements d’enseignement ainsi que des archives scolaires.

Accès aux locaux scolaires de personnes étrangères au service

Toute personne étrangère au service public de l’enseignement ne peut pénétrer dans les locaux scolaires sans autorisation de la directrice. Toute personne extérieure intervenant dans l’école se conformera au règlement intérieur de l’école et adoptera un comportement adapté aux lieux.

Sécurité incendie

Des exercices de sécurité ont lieu selon la règlementation en vigueur. Les locaux, installations et équipements sont maintenus en conformité avec les dispositions réglementaires. La directrice rend toutes les mesures de prévention et de sauvegarde nécessaires. Les consignes de sécurité sont affichées.

Plan Particulier de Mise en Sécurité (PPMS)

En liaison avec la Municipalité, chaque école a élaboré un PPMS en cas d’accident majeur, naturel ou technologique.

De même un PPMS en cas d’attentat- intrusion est élaboré.

VIGIPIRATE sécurité renforcée risque attentat (dans le cadre de l’intrusion attentat) :

Le ministère rappelle les consignes suivantes aux personnels de l’Éducation nationale, aux parents d’élèves et aux élèves :

*l’accueil à l’entrée des écoles et établissements scolaires est assuré par un adulte ;

*un contrôle visuel des sacs peut être effectué ;

*l’identité des personnes étrangères à l’établissement est systématiquement vérifiée ;

*durant l’année scolaire, chaque école et chaque établissement scolaire doit réaliser trois exercices de sécurité, dont un avant les vacances de la Toussaint – prioritairement l’exercice « attentat intrusion »

*Une attention particulière doit être portée aux abords de l’établissement, en évitant tout attroupement préjudiciable à la sécurité des élèves.

En école primaire, il est demandé aux familles de ne pas s’attarder devant les portes d’accès pendant la dépose ou la récupération de leurs enfants.

Les PPMS sont remis en copie aux autorités hiérarchiques. Les parents sont avertis des exercices et sont avertis des consignes de sécurité à suivre.

Hygiène/ Parasites :

Un enfant malade ne peut être accepté en classe.

S’il est souffrant en cours de journée il sera rendu à sa famille dans les plus brefs délais. Pour la sécurité de l’enfant, il ne pourra être accepté à l’école avec des points de suture.

En aucun cas il ne pourra être demandé à la maîtresse de garder un enfant en classe pendant les récréations. La propreté de l’enfant est la condition indispensable à la fréquentation de l’école.

Aucune école n’est à l’abri des poux. Les parents doivent par conséquent être très vigilants, surveiller fréquemment la tête des enfants et prévenir l’école. La famille devra immédiatement soigner l’enfant porteur de parasites et elle pensera également à traiter les vêtements, la literie etc…

 

 Article 6. Assurance :

Les enfants doivent être assurés pour toutes les activités extra- scolaires et surtout pour les voyages scolaires qui dépassent les horaires de classe.

Les parents doivent vérifier que leur assurance personnelle mentionne bien RESPONSABILITE CIVILE et INDIVIDUELLE ACCIDENT et il est recommandé d’en remettre une copie à l’école.

Sinon, une assurance individuelle scolaire peut-être souscrite. La Responsabilité Civile prend en compte les activités dans les heures scolaires et c’est l’Individuelle Accident qui fonctionne en cas de sorties extra- scolaire (en dehors des heures). Un enfant mangeant à la cantine ou fréquentant la garderie doit être couvert par une Individuelle Accident.

L’école qui organise des sorties qui dépassent le temps scolaire, ne prendra pas la responsabilité d’emmener votre enfant en voyage si celui- ci n’est pas assuré.

 

Article 7. Tenue vestimentaire/Gymnastique :

L’enfant sera vêtu de façon pratique. Afin de favoriser l’autonomie des enfants, évitez : Les bretelles, les salopettes, les manteaux à enfiler par la tête.

L’hiver, il est préférable de mettre des moufles plutôt que des gants. La gymnastique, les enfants en font tous les jours.

Par conséquent, ils ne doivent pas porter de vêtement entravant les mouvements et il est recommandé d’avoir des chaussons.

Les vêtements, ainsi que les chaussures et chaussons, que l’enfant sera susceptible d’enlever pendant les heures de classe seront marqués à son nom.

 

Article 8.  Piscine :

Les jours de la piscine sont le mardi et vendredi pour les classes de Mmes Barbier et Fasquel (uniquement les élèves de Grande Section).

Le port du bonnet est recommandé. Le port du maillot de bain est obligatoire (pas de bermuda ni de short). L’entrée de la piscine est gratuite. Les enfants porteront ces jours- là des vêtements qu’ils seront capables d’enlever et de remettre en autonomie. Le port de bijoux est déconseillé pour la pratique de la natation.

 

Les élèves qui invoquent une inaptitude physique doivent présenter un certificat médical indiquant le caractère partiel ou total de l’inaptitude.

 

 Article 9. Relation parents- enseignants :

Les parents sont invités à signaler tout problème de santé ou familial dont les enseignants pourront tenir compte. De même, les cas exceptionnels où les enfants ont dû se coucher tard seront relatés.

Les parents peuvent rencontrer les enseignants après la classe si un rendez- vous a été fixé

LES PAPIERS DISTRIBUES LIES A LA VIE SCOLAIRE DOIVENT NOUS ETRE RETOURNES RAPIDEMENT A L’ECOLE ET SIGNES SI CELA VOUS A ETE DEMANDE

Des informations relatives à la vie de l’école sont affichées sur le blog à l’adresse suivante : http://maternellecoulogne.etab.ac-lille.fr/

 

 Article 10.  Adresse domicile et travail :

L’école devant pouvoir joindre la famille en cas d’accident, les parents sont priés de donner précisément leur adresse et leur numéro de téléphone (domicile et travail). En cas de problèmes et si on ne peut pas vous joindre l’enfant sera confié à un service public : SAMU, Pompiers…

Ne pas oublier de signaler tout changement d’adresse.

 

 Article 11.  Cantine :

Tous les enfants disposant d’une autonomie suffisante peuvent manger à la cantine.

Pour plus de renseignements : http://www.ville-coulogne.fr

Ou précisément : http://www.ville-coulogne.fr/index.php/Cantine%20et%20garderie?idpage=175&idmetacontenu=736

 Ni les enseignants de l’école, ni le personnel de l’école (ATSEM ou Agents Assimilés) n’a accès aux informations de la cantine

 

Seul le responsable gestion cantine de la mairie à la possibilité peut les lire.

 

Article 12 Sanctions :

L’école maternelle joue un rôle primordial dans la socialisation de l’enfant, tout doit être mis en œuvre pour que son épanouissement y soit favorisé. C’est pourquoi aucune sanction ne peut être infligée. Cependant, un enfant momentanément difficile pourra être isolé pendant un temps limité nécessaire à lui faire retrouver un comportement compatible avec la vie du groupe. Il ne sera à aucun moment laissé sans surveillance.

Toutefois, quand le comportement d’un enfant perturbe gravement et de façon durable le fonctionnement de la classe et traduit une évidente inadaptation au milieu scolaire, la situation de cet enfant sera soumise à un examen par l’équipe éducative assistée du médecin scolaire et d’un membre du réseau d’aides spécialisées, son dossier sera alors transmis aux services académiques qui pourront être amenés à prononcer un retrait provisoire de l’école, en accord avec Monsieur l’Inspecteur de l’Education Nationale.

L’exclusion temporaire d’un enfant pour une période ne dépassant pas une semaine pourra être prononcée par la directrice, après avis du conseil d’Ecole, en cas de négligences répétées ou de mauvaise volonté évidente des parents pour reprendre leur enfant à la sortie de chaque classe, aux heures fixées par le règlement intérieur.

 

Article 13 Anniversaire :

Pour fêter son anniversaire, l’enfant pourra apporter gâteaux et boissons.

Les sachets de bonbons, ainsi que les invitations à un goûter d’anniversaire, ne seront pas distribués par le personnel de l’école, « de même que les cartes de Ste Catherine et de St- Nicolas » et de goûters d’anniversaire en dehors du temps scolaire.

 

 Article 14. Interdiction de fumer à l’intérieur de l’enceinte de l’école :

Depuis le 1er Février 2007, le décret n°2006-1686 interdit de fumer dans « les lieux affectés à un usage collectif, et notamment scolaire ». Cette interdiction s’applique à tous lieux collectifs fermés mais également dans les lieux accueillant des mineurs aux espaces non couverts. Par conséquent, l’interdiction de fumer commence à la rue devant l’école à partir du trottoir.

 

 Article 15. Prises de vues

Le droit à l’image est un texte de loi, il est donc demandé aux personnes de respecter cette loi, par conséquent une autorisation est à demander au préalable à l’enseignante pour toutes prises de vues (photos, vidéos, …)

Une autorisation spéciale sera délivrée lors de la remise des prix de l’école.

De même, une autorisation de prises de vues est donnée à chaque rentrée scolaire aux familles pour que les enseignantes puissent photographier les élèves.

 

Article 16. Charte de la Laïcité :

La charte de la Laïcité à l’école est accessible au site internet suivant : http://www.education.gouv.fr/pid25535/bulletin_officiel.html?cid_bo=73659 Elle est également affichée dans l’enceinte de l’école.

La charte explicite le sens et les enjeux du principe de laïcité, sa solidarité avec la liberté, l’égalité et la fraternité, dans la République et dans le cadre de l’école. Elle offre un support privilégié pour enseigner, faire partager et faire respecter ces principes et ces valeurs, mission confiée à l’Ecole par la Nation et réaffirmée dans la loi d’orientation et de programmation pour la refondation de l’Ecole de la République du 8 juillet 2013.

La transmission de ce principe est indispensable pour permettre l’exercice de la citoyenneté et l’épanouissement de la personnalité de chacun, dans le respect de l’égalité des droits et des convictions.

 

Article 17. Les principes fondamentaux du service public de l’éducation

Le service public de l’éducation repose sur des valeurs et des principes dont le respect s’impose à tous dans l’école : principes de gratuité de l’enseignement, de neutralité et de laïcité. Chacun est également tenu au devoir d’assiduité et de ponctualité, de tolérance et de respect à autrui dans sa personne et sa sensibilité, au respect de l’égalité des droits entre filles et garçons, à la protection contre toute forme de violence psychologique, physique et morale. En aucune circonstance, l’usage de la violence physique comme verbale ne saurait être toléré. Le respect mutuel entre adultes et élèves et entre élèves constitue également un des fondements de la vie collective, ainsi que le respect entre enseignant et parents, ATSEM/ AVS et parents.

 

Article 18 Conformité :

Le règlement intérieur de l’école est établi par le Conseil d’Ecole, en conformité avec les dispositions du règlement départemental qu’il doit respecter. Il est approuvé ou modifié chaque année lors de la première réunion du Conseil d’Ecole.

 

 

COMPTE- RENDU REUNION 24 09 2019 CLASSE TPS PS Mmes VEROVE et LANNOY

Chers Parents,

Suite à la réunion du mardi 24 septembre 2019 portant sur la rentrée à l’école, vous trouverez ci- joint un compte- rendu synthétique.

PRESENTATION

Dans la classe les enfants nous appellent « Maîtresses » ou « Madame VEROVE/ Madame LANNOY ». On ne se fait pas appeler par nos prénoms dans l’école.

Par contre les ATSEM se font appeler par leur prénom. C’est Nathalie ASTEM qui accompagne la classe des TPS/PS

Laura est AVS/AESH, elle intervient auprès d’un élève en particulier dans la classe.

LES HORAIRES

L’école ouvre ses portes à 8h30 pour commencer à travailler à 8h40. L’après- midi, ouverture des portes à 13h30 pour commencer à 13h40.

Dans la classe des TPS/PS, les élèves sont pris en charge par un temps de repos.

De même nous sortons après 11h40 et 16h40 car 11h40 et 16h40 sont la fin de la classe, le moment où on arrête de travailler.

Il est important d’être ponctuel et assidu

Absences à signaler en appelant et en écrivant un mot. (à 3 ans la scolarité est obligatoire)

Attention, l’instruction est obligatoire dès l’âge de 3 ans par conséquent, si votre enfant est inscrit à l’école sa présence est obligatoire à 100% du temps dès 3 ans.

Il a possibilité d’aménager son temps scolaire mais très vite, il est demandé à ce que votre enfant soit 100% du temps à l’école de manière progressive et toute la journée.

Contrat de fréquentation scolaire pour les élèves de Toute – Petite Section

Il permet d’assouplir le rythme scolaire et il est évolutif.

Tous les élèves des Tout- Petits doivent avoir ce contrat.

C’est un engagement, en tant que parents vous devez respecter les horaires que vous indiquez et les périodes.

Dès que votre enfant aura 3 ans la scolarisation est obligatoire. Un aménagement pourra être fait dans un premier temps mais le document sera différent, il vous sera proposé au moment des 3 ans de votre enfant.

Pour les élèves du niveau des Petits, un document est disponible envoyé par le DSDEN

Le projet d’école

Le projet d’école en lien avec le projet académique dont les orientations sont :

LA REUSSITE POUR TOUS

Déjouer les déterminismes pour permettre à tout élève de réussir

L’EXCELLENCE POUR TOUS

Permettre à chacun de réaliser un parcours ambitieux et insérant

LA PERFORMANCE AU SERVICE DE TOUS

Rendre le service public académique de l’éducation nationale plus efficace

Notre mission est d’être dans une école bienveillante.

Afin de développer et de renforcer le parcours de scolaire de l’élève, parents et enseignants doivent collaborer dans le cadre de la co- éducation.

Chacun a une mission à réaliser pour aller dans le même sens.

Développer une sécurité affective autour de l’enfant afin que l’élève s’épanouisse et développe son langage.

Le document « Les Missions de l’école maternelle/ le rôle éducatif des parents » se trouvera sur le BLOG de l’école suite à la réunion du 25/09/2018

LA COOPERATIVE

C’est une somme collectée pour chaque classe qui est de :

15 euros pour un enfant

13 euros pour 2 enfants

10 euros pour un enfant scolarisé à partir de janvier

Le but de cette somme est d’agrémenter le quotidien des classes.

Dans la classe, elle sert à acheter des ingrédients pour réaliser les gâteaux des anniversaires ou quelques matériaux particuliers pour fabriquer des objets.  Les anniversaires ont lieu chaque mois.

 

LES MOMENTS FORTS DE L’ANNEE

Sont annoncés pour le moment, le spectacle de fin d’année civile avec un spectacle de marionnettes le vendredi des vacances de Noël

La fête des parents en remplacement des fêtes de mères et des pères. Celle- ci est fixée le 12 juin 2020. Les enfants confectionneront un objet à cette occasion.

La kermesse de l’école si le calendrier municipal confirme la date est le vendredi 26 juin 2020.

Une sortie scolaire sera prévue dans l’année le lieu et la date sont inconnus en ce jour de réunion.

L’Association « Lire et Faire Lire » viendra une fois par semaine lire des histoires à partir d’album.

Des sorties à la Médiathèque l’Octogone seront organisées à partir de mars 2020 selon un calendrier établi.

Des ateliers lectures et des emprunts de livres à la Médiathèque sont prévus, selon le calendrier de la Médiathèque.

Le projet jeu parent/ enfant sera reconduit de novembre 2019 à mai 2020 selon un calendrier préétabli

Les inscriptions se feront à partir du BLOG.

 

PRESENTATION DE LA CLASSE :

Il y a actuellement 22 élèves qui sont rentrés en septembre 2019. En janvier, nous serons 26 élèves.

L’ambiance de la classe est agréable. Certains enfants ont déjà des connaissances qui vont permettre de pouvoir être des meneurs de groupes et de classes. Un système de tutorat pourra aussi permettre aux élèves en difficultés de pouvoir coopérer avec les élèves plus à l’aise.

7 élèves de l’an dernier sont restés dans la classe, ils sont meneurs de groupe.

 

Comprendre le rôle de l’école maternelle et son fonctionnement

C’est un lieu d’enseignement et d’éducation qui relève du ministère de l’Education Nationale. L’enfant est confié pendant 24 heures réparties sur la semaine aménagée sur 4jours et demi à un enseignant qui peut être secondé par une ATSEM (Agent Territorial spécialisée de l’Ecole Maternelle). La scolarité d’un enfant à l’école Maternelle varie de 3 à 4 ans selon l’âge de sa première scolarisation.

Vous trouverez sur internet sur le site : http://eduscol.education.fr

* Les programmes qui comprennent 5 domaines :

Chacun de ces cinq domaines est essentiel au développement de l’enfant et trouve sa place dans l’organisation du temps quotidien.

Mobiliser le langage dans toutes ses dimensions : la place primordiale du langage à l’école maternelle est réaffirmée comme condition essentielle à la réussite de tous.

Deux domaines : Agir, s’exprimer, comprendre à travers les activités physiques et artistiques permettent de développer les interactions entre l’action, les sensations, l’imaginaire,

la sensibilité et la pensée.

Les deux derniers domaines : Construire des outils pour structurer sa pensée et Explorer le monde, développent une première compréhension de l’environnement et suscitent leur questionnement.

Ils s’adressent aux élèves de la PS à la GS.

Les Tout- Petits étant acceptés à l’école selon les places disponibles.

* Les recommandations pédagogiques (L’école maternelle, école du langage, un apprentissage fondamental à l’école maternelle : découvrir les nombres et leurs utilisations, les langues vivantes étrangères à l’école maternelle)

 

La maternelle doit aussi considérer avec une particulière attention ses relations avec les parents, souvent très sensibles à ce moment de séparation d’avec leur enfant qui est encore un bébé pour eux.

Enseigner à des Petits c’est déjà faire classe, même si la matière des échanges peut sembler peu scolaire.

Nous essayons de vous offrir un service d’accueil éducatif de qualité. Pour cela nous veillons à ce que votre enfant soit apte psychologiquement à suivre le rythme de l’école et nous vous conseillons en cas de situations difficiles pour prendre des engagements vers des aides proposées par l’Education nationale ou en extérieur.

 

FONCTIONNEMENT DES OUTILS

* Le porte- vue va permettre d’y mettre les chants, les poésies et les comptines. Certains élèves n’ont pas encore de porte- vues.

Tous les chants et comptines y seront consignés pour la scolarité de la maternelle de la petite à la grande section.

* Un classeur où les évaluations des enfants seront consignées, il sera remis dès que possible et avant les vacances de Noël.

* Un cahier de réussite où des défis seront proposés à votre enfant et seront validés si les réponses sont positives, celui- ci sera visible en juin 2020

L’évaluation

  • Depuis septembre 2015, de nouveaux programmes sont entrés en vigueur.

Ils invitent les équipes pédagogiques à mieux penser le parcours des enfants en maternelle, en étant particulièrement attentives à leur évolution personnelle. Nous sommes convaincues que chaque enfant évolue à son rythme et progressera tout au long de son parcours en école maternelle.

  • La façon d’évaluer les élèves est repensée et s’attache à mieux repérer les progrès individuels : le classeur de progrès est basé sur l’évaluation positive
  • Le cahier de réussites de votre enfant : fait état de ses progrès qui sont validés au fur et à mesure de ses réussites est utilisé à partir de la Petite Section et poursuivi en Moyenne et Grande Sections, c’est-à-dire sur tout le cycle 1 de la Maternelle.

Cependant ce cahier de réussite est mis en place dès la petite section afin de pouvoir renseigner les progrès dans son adaptation à l’école.

  • Rencontre avec les parents : en complément de la réunion collective pour la classe des TPS- PS nouveaux- arrivants, et afin de prendre en compte l’enfant dans sa globalité, une rencontre parent- enseignant au moins une fois dans l’année sera proposée et permettra à votre tour, si vous le souhaitez d’exprimer votre ressenti sur la scolarité de votre enfant.

Les règles à respecter pour votre enfant :

Ecouter les consignes

Prendre soin de ses affaires

Faire son travail

Demander de l’aide si besoin

Respecter et coopérer avec ses camarades

Fournir des efforts même si la réussite n’est pas complète

Un contrat éducatif à dominance pédagogique peut être proposé en amont d’une demande d’aide pour stimuler l’enfant en collaboration avec la famille.

Au niveau du comportement :

L’enfant qui perturbe la classe, qui ne respecte pas les règles, qui empêchent la classe de travailler par des cris, qui s’oppose à l’adulte, etc… n’est pas un comportement toléré.

Un contrat éducatif à dominance comportementale peut être aussi proposé en amont d’une demande d’aide. Les parents sont invités à coopérer dans le cadre de la co- éducation.

Si votre enfant est en difficulté :

Après discussion avec la famille, on essaie d’aider l’enfant dans la classe et à la maison.

Si pas de résultat :

APC (activités pédagogiques complémentaires) :

L’APC a commencé le 16 septembre, pour l’instant seuls les élèves de grande et moyenne sections sont concernés, nous intégrerons les petites sections à partir de janvier 2020. L’APC commence à 16h50 jusque 17h25 selon une période donnée et a lieu le lundi ou le jeudi. Cet horaire a été proposé par le conseil des maîtres, présenté au Conseil d’Ecole et validé par l’Inspecteur de l’Education Nationale. Une convention est signée entre la famille et l’école, un bilan à la fin est présenté à la famille.

Modalités des APC : elles visent soit à aider les élèves lorsqu’ils rencontrent des difficultés dans leurs apprentissages, soit à les accompagner dans leur travail personnel ou leur proposer toute autre activité prévue par le projet d’école.

Cette aide n’est pas seulement proposée aux enfants en difficultés.

Une dominance à partir de lecture d’albums sous forme d’atelier ou club de lecture afin de donner le goût de lire.

Le RASED :

Un R.A.S.E.D. (Réseau d’Aides Spécialisées aux Élèves en Difficulté) intervient dans l’école.

Au cours de l’année scolaire, votre enfant peut éventuellement rencontrer des difficultés plus ou moins importantes (langage, apprentissage, anxiété ou situation particulière…), il peut vous être proposé(e(s) par l’enseignante/ la directrice ou il vous est alors possible de demander l’aide des enseignants spécialisés dont il est composé :

– psychologue scolaire

– aide pédagogique avec le maître E

– aide rééducative avec le maître G

Ces intervenants de l’Education Nationale ont reçu, pour ces missions une formation spécifique.

C’est un travail d’équipe qui organise ses actions en direction de l’élève.

Les différents intervenants et l’enfant sont associés autour d’un projet individuel qui détermine les aides qui sont apportées :

– dans le cadre de la classe par l’enseignant

– dans le cadre des interventions spécialisées (pédagogiques, rééducatives ou psychologiques)

Les parents sont associés au projet : ils sont informés régulièrement de la nature des difficultés, des aides proposées, de leur déroulement et de leurs résultats.

L’aide sera d’autant plus efficace que leur engagement auprès de l’enfant en partenariat avec tous les intervenants sera effectif.

Ces aides sont apportées à l’intérieur de l’école que fréquente votre enfant.

C’est gratuit.

C’est pendant le temps scolaire.

Cela se réalise individuellement ou en petits groupes et en harmonie avec l’emploi du temps de la classe afin de gêner le moins possible les apprentissages et les activités.

Tout ceci est mis en place afin de prévenir les échecs précoces à l’école.

Le médecin scolaire

C’est lui le référent au niveau de la santé et il peut vous conseiller pour des difficultés majeures  qui empêchent une qualité de scolarisation de votre enfant.

 

Connaître votre rôle, vos droits en tant que « parent d’élève »

VOTRE RÔLE :

La réussite de la scolarité de votre enfant est liée au dialogue qui s’établira entre les personnels de l’école ou de l’établissement scolaire du second degré et vous-même et de votre implication dans l’accompagnement de sa scolarité.

Accompagner votre enfant dans sa scolarité, c’est :

* l’encourager dans sa découverte de la lecture et de l’écriture et dans sa recherche d’autonomie

* développer son sens des responsabilités, lui apprendre le nécessaire respect de lui-même et des autres ainsi que l’utilité des règles de vie commune

* l’aider à acquérir une certaine hygiène de vie (sommeil et alimentation équilibrés, hygiène corporelle, activités physiques, etc.) qui le rendra plus disponible pour apprendre mais aussi, à l’adolescence, pour affronter les tentations de conduites à risques

Source education.gouv.fr

 LES PARENTS AU COEUR DU PROCESSUS EDUCATIF

La famille est au centre même du processus éducatif.  « avant l’école, pendant l’école, après l’école, il y a la famille ». Les parents ont à porter cette responsabilité primordiale : conduire leurs enfants vers l’état adulte. Ils peuvent et doivent sous-traiter certains aspects du processus éducatif, notamment l’apprentissage des savoirs scolaires et la formation professionnelle, mais ce n’est en aucun cas un abandon de responsabilité : les parents doivent surveiller le bon déroulement des opérations, motiver l’enfant puis l’adolescent dans son apprentissage, l’encourager, l’accompagner, l’orienter puis, quand il grandit, l’aider à s’orienter lui-même.

Source uniondesfamilles.org

Mettre un cadre éducatif avec des règles à respecter. Ce sont les parents qui décident et non les enfants.

VOS DROITS :

Etre informé (parler des parents séparés/ autorité)

Participer à la vie de l’école (conseil d’école en tant que parents délégués mais aussi en participant aux élections/ accompagner, encadrer lors des actions, des sorties, etc…

Elections des Parents d’élèves au Conseil d’Ecole 

Explications, le vote vendredi 11 octobre 2019 dans la matinée/ vote par correspondance. Rôle des parents au Conseil d’Ecole avec ouverture du bureau électoral aux heures d’entrée et de sortie.

Il faut absolument un parent par classe. La classe des TPS/ PS n’est pas représentée. Il faut un parent volontaire.

Conseil d’Ecole :

3 réunions par an, une à chaque trimestre. Seuls les parents élus peuvent assister à la séance en présence de membres de la mairie, et des enseignantes.

Nous évoquons les problèmes de l’école, nous adoptons le projet d’école, votons le règlement de l’école nous présentons les activités de l’année.  Le conseil d’école donne des avis et fait des suggestions sur le fonctionnement et sur toutes les questions intéressant la vie de l’école (intégration d’enfant handicapés, activités périscolaires, restauration scolaire, hygiène et sécurité des enfants). Il peut proposer un projet d’organisation du temps scolaire.

Les comptes de l’école gérés par la coopérative scolaire sont présentés (une subvention est versée par la municipalité pour la gestion de l’école, des ventes et la kermesse apportent des bénéfices). La coopérative générale permet de financer les sorties, les spectacles.

La cotisation versée en ce début d’année par les familles permet elle de faire vivre la coopérative de la classe pour la gestion de matériel des projets quotidiens.

Comité des Ecoles Publiques :

Des papiers vous seront bientôt distribués pour poser votre candidature en tant que parent pour être membre au Comité des Ecoles Publiques. Il s’agit de réunions en mairie (2 par an) où Monsieur le Maire parle des dotations en subvention, des problèmes relatifs à l’école, etc.

Vous pouvez postuler, le vote se fait lors de la première réunion du conseil d’école et c’est la mairie qui convoque les membres.

CONSEILS :

Ménager le sommeil de l’enfant

Limiter les écrans

Favoriser les activités extra- scolaires

Mettre un cadre, des limites/ importance de la place des enfants dans les familles au niveau éducatif.

 

La tétine à l’école pour la sieste doit progressivement disparaître, pourquoi ? Des problèmes d’articulation et de prononciation se font sentir, avec saturation des cabinets d’orthophonie, des déformations de la dentition orientent de plus en plus les enfants vers l’ortho-dentiste…

A partir de janvier 2020, la tétine à la sieste sera prohibée, à partir d’aujourd’hui cela vous laisse le temps de préparer votre enfant.

Je tiens à vous remercier à nouveau pour votre présence et la grande qualité de nos échanges.

Cordialement

M.VEROVE

 

 

REUNION PARENTS/ ENSEIGNANTS 24/09/2019

Une réunion parents/ enseignants est prévue le mardi 24 septembre 2019 à l’école.

Voici le déroulé de la séance :

17h15/17h35 : pot d’accueil et présentation de l’Association des Parents d’Elèves

17h35 : réunion dans les classes avec l’enseignante de votre enfant

Nous présenterons les modalités de fonctionnement de l’école et des classes.

Nous répondrons à vos questions.

Merci de vous inscrire par le lien ci- dessous afin de gérer les flux dans le cadre de Vigipirate:

https://doodle.com/poll/f4h8iub6wvzczw85