Compte rendu réunion parents/enseignante Mme Dubiez

Compte rendu réunion parents/enseignante du 25 septembre 2018

MS/GS Mme DUBIEZ

 

Bonjour, voici les sujets qui ont été abordés lors de la réunion :

Présentation : Mme DUBIEZ, arrivée depuis septembre cette année dans l’établissement. 17ème année d’enseignement, 5ème année en classe de moyen/grand. J’ai enseigné 11 ans en classe de GS/CP/CE1. Je demande à mes élèves de m’appeler Madame ou maîtresse.

Présentation de l’école : J’insiste fortement sur le rappel des horaires de l’école qui ne sont pas respectés. A 8h40, la classe commence par le comptage des élèves présents. Quand un élève arrive, il doit d’abord passer par les toilettes donc en arrivant à 8h40 ou plus, nous sommes obligés d’attendre ces élèves en retard. Ce qui décale tout le travail de la demi-journée. Même chose à 13h40. Soyez donc vigilants sur ces horaires.

Notre projet d’école insiste fortement sur la coéducation (travaille d’équipe entre l’école et les parents). Il est important de communiquer et de discuter de suite des problèmes rencontrés ou des inquiétudes. Des plages horaires le mardi soir sont installées pour rencontrer les parents, n’hésitez pas à demander un rendez-vous (le midi aussi). Il est très important d’installer un climat de bienveillance entre l’équipe et les familles, c’est un partenariat entre nous.

La coopérative est importante pour chaque classe, merci à ceux qui ont participé. Elle nous permet de compléter le matériel  pédagogique, d’acheter de nouveaux jeux sur certaines notions à travailler différemment. D’acheter en cours d’année selon les besoins qui se présentent.

En ce qui concerne les dates importantes dans l’année, il y a un spectacle de fin d’année civile programmé, un voyage de fin d’année et une kermesse gérée par le comité des parents d’élèves.

Présentation de la classe : 26 élèves au total : 13 moyens, 13 grands. Les grandes sections sont installées sur des tables individuelles face au tableau : position adaptée pendant les temps d’écriture et préparation pour le CP. Je suis plus exigeante et plus stricte en ce début d’année afin d’instaurer un climat calme qui permet de travailler correctement. Les élèves s’adaptent très bien à leur classe. Pas de pleurs en arrivant, des élèves souriants et à l’aise.

Nous vous demandons chaque mois de ramener du jus d’orange, des compotes en gourdes, de l’eau, des mouchoirs, de l’essuie-tout, des lingettes. Je mettrai maintenant l’affiche à cocher pour chaque mois devant la porte de la sortie.

Les anniversaires se feront de manière regroupée à la fin de chaque mois, un papier vous sera donné pour savoir ce que vous devez apporter. Un objet sera fabriqué à la fin de l’année civile par votre enfant, ainsi qu’un objet pour la fête des parents vers le 14 juin.

Enjeux importants des classes maternelles : devenir élève, en venir à écrire en cursif, dénombrer, entendre les sons, les reconnaître, travail sur les rimes, être capable d’écrire seul des mots phonétiquement… Travail sur les lettres de l’alphabet, travail en sciences : le corps , les 5 sens, les animaux, les végétaux, sport (pas de chaussons demandés), les types de textes (des recettes seront faites en classe). 2 tablettes dans la classe, 2 ordinateurs.

Nous utilisons les alphas afin de faire entrer les élèves dans la lecture, petits personnages avec une description pour faciliter la mémorisation (ex : Monsieur A aime faire des blagues, il tient sa canne à l’envers et fait AH AH AH). Pour l’écriture, les classes utilisent la méthode Dumont. (nouveau pour moi donc encore à étudier)

Déroulement d’une journée : rituel du matin : comptage des élèves à 8h40, date sur ardoise. Puis explication des ateliers mis en place et répartition des élèves. Les ateliers peinture quand il y en a, se font à ce moment là. Passage aux toilettes à 10h15, compote ou yaourt fromage et récréation. Ensuite choix libre des défis par les élèves (français, maths, espace, temps, sciences). L’après midi, comptage des élèves à 13h40, temps calme sur la table, avec coussin pour les moyens, sur les bras pour les grands, environ 15 à 20 minutes. Ceux qui s’endorment facilement sont maintenant placés au fond de la classe afin d’être plus au calme et de pouvoir se reposer plus longtemps. Pour les APC du soir, chaque élève est pris une fois.

Le travail sera mis dans un classeur donné à chaque vacances (prévoir un sachet assez grand pour emporter le travail pour la dernière semaine avant chaque vacances) : merci de ne pas laisser les élèves enlever les feuilles ou écrire sur le travail. Il y a aussi un cahier de poésies, un cahier de dessin par étape, des cahiers d’écriture. Lors de la réunion, un parent m’a parlé d’un cahier de vie avec des photos des activités des élèves qui tournait dans les familles pendant l’année. Trouvant l’idée intéressante , je vous propose de le mettre en place au plus vite. Il sera remis le lundi matin à un élève et devra être ramené obligatoirement le jeudi matin. Un autre élève le prendra le jeudi matin et devra le ramener obligatoirement le lundi matin. Il s’agira juste d’un cahier de vie de la classe, je ne demande pas de participation par les parents dans ce cahier, je serai la seule à le compléter.

Nous allons mettre en place un nouveau cahier de réussites, plus lisible avec des dessins. Ce cahier suivra l’élève de la toute petite section à la grande section. Il sera complété par l’élève avec un tampon de couleur selon son niveau de classe dès qu’il aura validé une compétence. Ce système entre parfaitement dans les nouveaux programmes 2015 de l’école maternelle qui privilégient le respect du rythme de chacun dans les apprentissages et l’apprentissage par le jeu.

Dans la classe : système de défis après la récréation du matin, ce sont des jeux qui reprennent les compétences à valider en maternelle. Les élèves choisissent le défi de leur choix ainsi que la matière et le niveau de difficultés (un moyen peut s’essayer aux défis des grandes sections s’il le souhaite) : ils viendront colorier leur prénom quand ils auront réussi un défi. 3 couleurs différentes : rouge (français), bleu (maths), vert (espace, temps, sciences).

Sorties prévues : médiathèque avec livre à emprunter : soyez vigilant et prenez soin des livres : à remplacer ou à rembourser si perdu ou abîmé, papier signé en début d’année. Piscine en fin d’année pour les grandes sections.

Dispositif des lions pour le comportement de l’élève dans la classe ou la récréation : cahier de contrat éducatif qui sera mis en place et ramené à la maison si besoin. Un élève qui ne respecte pas les règlements de classe ou de récréation verra son étiquette déplacée vers le lion orange, puis rouge et enfin, noir !!! Ex : Sanction dans la classe pendant les jeux d’accueil. Un règlement de classe est en cours de réalisation avec les élèves. Ils se doivent de respecter des règles : écouter les consignes, prendre soin de ses affaires et des affaires des autres, faire son travail, demander de l’aide si besoin, respecter et coopérer avec ses camarades, fournir des efforts même si la réussite n’est pas complète. Tolérance zéro pour les violences physiques ou verbales, les grossièretés, le non respect des règles, l’impolitesse, le travail non fait car « pas envie ».

Je compte sur vous pour travailler en partenariat avec moi. Des accompagnements se feront pour les sorties avec les parents volontaires. Ma classe sera ouverte aux parents pour des ateliers cuisine, jeux… Je ferai passer une feuille d’inscription. Voter aussi pour élire les représentants au conseil d’école.

J’ai besoin de la confiance et du soutien des parents : respect des horaires (je rappelle que vous signez à chaque retard et que cela perturbe la classe et surtout votre enfant qui « débarque » dans la classe alors que le travail a déjà commencé !!), installer un cadre pour l’enfant à la maison aussi, des limites, ménager le sommeil de l’enfant, limiter les écrans, favoriser les activités extra-scolaires.

Autres : attention à la tenue de votre enfant : pas de tongs, de collier, de bracelet, montre. Pas de bonbons pour les anniversaires ni de cartes de sainte Catherine ou Saint Nicolas. Pas de cartes d’invitation pour les anniversaires : à distribuer à l’extérieur de l’école afin de ne pas peiner certains élèves qui n’auraient rien reçu.

Nous avons besoin de récupérer des barquettes en plastique de restauration : format grand et moyen (voir photos) ainsi que des boites à œufs : boîte de 6.

Merci aux parents présents.

Je me tiens à votre disposition en cas de problème.